作為國家級高層次人才，來自安徽的王磊教授是理學博士、博士生導師，一直從事有機合成方法學的研究，入選“新世紀百千萬人才工程”國家級人選。去年9月，臺州學院為王磊舉行了入職儀式。短短兩周內，辦公室、實驗室均配備到位。“我深刻感受到臺州學院對人才的重視和尊重。在這工作，很安心很舒心。”王磊說。
人才引進來，還要留得住，更要用得好，關鍵在于構建良好的人才生態。近年來，全省高校堅持黨管人才原則，圍繞推進高教強省中心任務，實施人才興教、人才強校戰略，抓引進、強培育、重使用、優服務，人才發展生態形成新特色，“人才蓄水池”新動能不斷釋放。
落實人才各項自主權，讓人才“愿干事”。西湖大學實行獨立PI制，引進的人才根據各自研究領域，成立獨立的實驗室。學校給予人才研究選題、團隊搭建及經費使用方面充分的自主權，建立相應的經費保障機制，極大激發了科研人員積極性和創造性。
寧波大學深化人才評價和崗位聘任改革，實行分類管理，建立長效評價機制，形成一套質量導向、體現差異、鼓勵創新的考核評價辦法。推出團隊聘任辦法，給予團隊更多的自主權限，通過授權賦能，激發基層學術組織的創新活力。
隨著人才強校戰略的深入實施，臺州學院建立了重點實驗室、工程技術（研究）中心、產學研聯盟等10多個省級以上平臺，并與地方政府、行業企業共建20余個政產學研創新聯合體。同時，在地方高校中創造性建立高等研究院，設立創新藥物、濕地與克隆生態學等22個首席科學家制研究所（院），給予首席科學家科研經費、團隊搭建等自主裁量權，加快學科團隊成長。
創新機制強化賦能，讓人才“干成事”。杭州電子科技大學鼓勵教師跨界，聚焦數字經濟領域，搭建8個學科交叉平臺，組建了31個學科交叉創新團隊。該校從中科院引進的信息安全首席科學家徐欣，組建探測預警與信息對抗研究院交叉團隊，在密碼與通信安全技術方面參與“國防跨越工程”協同攻關，在衛星通信芯片研發上取得重大突破，高端成果頻現。
2019年，溫州醫科大學校長李校堃當選中國工程院院士。引進李校堃團隊之初，學校就建立基因工程藥物國家工程研究中心中試研究基地。此外，與溫州大學聯合成立溫州市生物醫藥協同創新中心，與甌海區政府共同成立“中國基因藥谷”，聚焦院士引領優秀人才團隊培育，打造高層次科技創新平臺。
以產教融合為主線，金華職業技術學院為人才發展搭建豐富平臺，形成院士專家工作站、省級應用技術協同創新中心、省級重點實驗室等為一體的高端研發和成果轉化平臺體系。對接十大專業群建立實體化運作、“一專業群一平臺”的“532”產教融合新平臺，實施“千師入企、千匠助教”工程，組織千名教師企業實踐、千名兼職教師投身教學。
全方位精細化關心關愛，讓人才“樂干事”。浙江大學堅持完善校領導聯系青年人才制度，通過校領導與青年人才結對、書記有約、校長學術沙龍和午餐會等活動，營造關心關愛青年人才成長發展的良好氛圍；積極落實國家和浙江省人才新政，給予優秀青年人才優厚的薪酬待遇、工作和生活條件，在研究生招生名額、資源配備等方面給予大力支持。
打造“精心識才、誠心用才、真心愛才”的良好人才生態環境，浙江工業大學通過“功勛教師”、“教書育人貢獻獎”、“我最喜愛的老師”等榮譽引領，激勵人才潛心育人本職。推行人才服務首問負責制、限時辦結制；開辦“網上辦事大廳”，為人才提供一站式服務，推出496項人才服務事項，解決好人才身邊關鍵小事。
浙江師范大學實施安居工程，全力提升附屬幼兒園、中小學辦學質量，健全人才過渡房、科研經費、設備采購、導師資格等保障政策，解決人才后顧之憂。浙江財經大學探索建立了“三全三化”領導聯系服務人才機制，校院兩級領導至少聯系2-3名人才，為高層次人才配備實驗室、學術助理和人才專用房。杭州師范大學不斷完善人才干事創業平臺，優化人才同城工作待遇。杭州職業技術學院用好用足杭州市“人才生態37條”等高含金量的政策舉措，推出“高層次人才引進管理辦法”，實行一事一議、一人一策。（馬丹一）