早上7點，浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生徐輝像往常一樣來到學(xué)校的綠色小廣場，在陽光長跑機(jī)器上刷校園卡后，開始鍛煉。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，他跑1280米的時間從8分鐘縮短至5分鐘左右。同徐輝一樣，該校許多學(xué)生借助智能化手段，讓運動從外在的壓力逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的興趣。
近年來，浙江工商職院堅持“健康第一”的教育理念，積極推進(jìn)體育教學(xué)改革，使課堂教學(xué)與課外體育活動有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)青年學(xué)子積極參與各種體育活動，并形成自覺鍛煉的習(xí)慣。
自主開發(fā)智能管理系統(tǒng)
在浙江工商職院，陽光長跑由來已久，一直到3年前均是以集體晨跑的方式開展。該校體育教研室主任崔世君介紹，這種傳統(tǒng)的鍛煉方式存在學(xué)生自主性差、田徑場以外的場地利用率低、人工記錄的方式較為繁復(fù)等問題。
于是，2016年4月，浙江工商職院自主開發(fā)了“甬商智體”人工智能管理系統(tǒng)，并于2017年9月投入使用。此后還成立了智能體育管理中心，通過這個綜合性的信息化服務(wù)平臺，實施對系統(tǒng)的全面管理，為體育教育教學(xué)和學(xué)生提供“一站式”全面管理與服務(wù)。
“這個系統(tǒng)最大的特點就是自主化、智能化和科學(xué)性。”徐輝說。通過預(yù)設(shè)路線、刷卡點，以及對時間、距離等要素的規(guī)定，輔以“一卡通+動態(tài)人臉識別”功能，學(xué)生可以自主選擇時間完成規(guī)定次數(shù)和運動量的陽光長跑。
不僅如此，學(xué)生還可以通過相關(guān)微信公眾號查看個人運動記錄、預(yù)約體質(zhì)測試、查詢體育課和體測成績。教師則可以利用后臺數(shù)據(jù)進(jìn)行長跑監(jiān)測、學(xué)情分析和體測水平診斷，建立基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能評價，精準(zhǔn)評估教與學(xué)的績效。
目前，浙江工商職院大一、大二學(xué)生全員參加陽光長跑，學(xué)校還把陽光長跑的次數(shù)按標(biāo)準(zhǔn)折算成成績，以20%計入體育課程評價體系。
探索俱樂部制教學(xué)模式
近日，浙江工商職院首屆“三對三”校園籃球聯(lián)賽進(jìn)行得如火如荼，全校共有5所學(xué)院278支代表隊1000多名學(xué)生參加，還有90名學(xué)生承擔(dān)了比賽裁判、記分、秩序維護(hù)等工作。
“舉辦校園籃球聯(lián)賽正是學(xué)校探索體育俱樂部制教學(xué)模式改革的開端?！痹撔８毙ｉL徐盈群介紹。學(xué)校將以籃球項目為試點，逐漸擴(kuò)大到更多體育項目，以學(xué)生自覺自愿結(jié)合為基礎(chǔ)，把具有共同體育鍛煉愛好的學(xué)生組織起來，以俱樂部形式開展“課堂+課外”體育活動，學(xué)生體育社團(tuán)、課外體育鍛煉、運動訓(xùn)練、群體競賽等都將納入課程及評價體系，形成集“教、學(xué)、練、賽”為一體的體育教學(xué)模式?！疤剿骶銟凡恐企w育教學(xué)，目的就是為了讓大學(xué)生們能夠走出寢室，幫助他們在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)，形成終身鍛煉的觀念。”徐盈群說。
校園體育文化氛圍濃郁
經(jīng)過幾年的探索，浙江工商職院校園體育文化氛圍愈加濃郁，隨處可見的體育鍛煉活動已成為校園的一道風(fēng)景線。
2019年，該校大一、大二學(xué)生陽光長跑總距離達(dá)109.8萬公里，相當(dāng)于環(huán)繞地球27.4圈。該校還入選全國高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”教育資源類示范基地，在2019年浙江省健康體質(zhì)抽測中及格率為96.5%以上，較2017年的85%、2018年的90.5%有了顯著提升。
“我們的體育教學(xué)改革還在路上?！毙煊赫f，如何使課程結(jié)構(gòu)、運行機(jī)制和評價體系更加科學(xué)，真正實現(xiàn)課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合、協(xié)同管理，還需要在實踐中不斷調(diào)整并優(yōu)化。
“我們會堅定不移地繼續(xù)深化體育教學(xué)改革，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！闭憬ど搪氃盒ｉL周志春說。（史望穎 姚敏明）