近日，浙江信息工程學(xué)校青春健康同伴社志愿者走進(jìn)湖州市金泉社區(qū)，為當(dāng)?shù)鼐用袼腿ドν⒌呐柙裕瑢@藝心理知識(shí)帶進(jìn)社區(qū)。通過(guò)志愿者的介紹，居民們領(lǐng)略了植物的魅力，并認(rèn)領(lǐng)了自己喜歡的花卉，將其帶回家養(yǎng)護(hù)。
據(jù)悉，2019年，該校啟動(dòng)園藝心理工程，以園藝心理療法為理論基礎(chǔ)，通過(guò)讓人和大自然親密接觸來(lái)維持和恢復(fù)身體與精神機(jī)能，提高生活質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，學(xué)校發(fā)現(xiàn)園藝心理對(duì)改善中職生的心理素質(zhì)、提升心理韌性和生命意義感等均有一定的積極影響。為了將園藝心理的積極作用輻射到更多人，學(xué)校“駱駝公益”志愿者團(tuán)隊(duì)將園藝心理服務(wù)送進(jìn)社區(qū)，受到社區(qū)居民的一致好評(píng)。
“此次園藝心理服務(wù)活動(dòng)，為社區(qū)居民普及了心理知識(shí)，讓園藝心理深入人心，也為湖城百姓的心理保健提供了特色服務(wù)。”青春健康同伴社指導(dǎo)教師應(yīng)慶說(shuō)。（管惠瑜）