近年來(lái)，江蘇旅游職業(yè)學(xué)院積極做好暑期社會(huì)實(shí)踐工作，讓暑期社會(huì)實(shí)踐融入職業(yè)教育體系，將暑期社會(huì)實(shí)踐打造成為學(xué)校之外的“第二課堂”。
今年以來(lái)，學(xué)校創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐方式，利用線上線下相結(jié)合，線上為主的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)各級(jí)黨團(tuán)組織、學(xué)生組織、社團(tuán)、班級(jí)創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐形式，通過(guò)多種形式開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐。
江蘇旅游職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記田浩說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐是高校促進(jìn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合、全方位培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要方式。學(xué)校將進(jìn)一步擴(kuò)建社會(huì)實(shí)踐基地、豐富社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容、提升社會(huì)實(shí)踐影響，進(jìn)一步提高學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐的熱情，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)與綜合素質(zhì)提升的同頻共振，將社會(huì)實(shí)踐打造成職業(yè)教育的“第二課堂”。
走進(jìn)社區(qū)助力基層
2019年暑期，江蘇旅游職業(yè)學(xué)院成功創(chuàng)建了學(xué)校升格以來(lái)的第一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐基地。2020年，學(xué)校各二級(jí)學(xué)院（部）積極復(fù)刻成功經(jīng)驗(yàn)，深入揚(yáng)州各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，持續(xù)建設(shè)暑期社會(huì)實(shí)踐基地。
“小朋友們，大家思考一下這4個(gè)數(shù)字怎么組合可以算出24呢？”這是學(xué)校國(guó)際商務(wù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)暑期在揚(yáng)州市金牛湖街道塘橋社區(qū)為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)留守兒童開(kāi)設(shè)的一堂益智數(shù)學(xué)課程。
除了數(shù)學(xué)課，學(xué)校青年志愿者們?yōu)楫?dāng)?shù)厣鐓^(qū)兒童還開(kāi)設(shè)了物理、語(yǔ)文、思政等多門課程以豐富孩子們的暑期文化知識(shí)學(xué)習(xí)。
在輔導(dǎo)當(dāng)?shù)亓羰貎和幕R(shí)的同時(shí)，學(xué)校社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)結(jié)合當(dāng)?shù)囟酁榱羰貎和?、父母常年不在孩子身邊的現(xiàn)實(shí)情況，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)?shù)貎和睦斫】岛途裎拿鞯妮o導(dǎo)工作。志愿者將愛(ài)國(guó)主義、環(huán)境保護(hù)、心理健康作為社區(qū)支教服務(wù)的重要內(nèi)容。志愿者們以戰(zhàn)“疫”故事、杜絕浪費(fèi)、心理輔導(dǎo)等多種形式為當(dāng)?shù)靥峁耙粚?duì)一”的結(jié)對(duì)式志愿服務(wù)。
今年暑期，學(xué)校各二級(jí)學(xué)院都組織了服務(wù)社區(qū)的青年志愿者社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，累計(jì)在揚(yáng)州十余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)開(kāi)展了志愿服務(wù)活動(dòng)，為數(shù)百名社區(qū)居民提供了志愿服務(wù)，內(nèi)容涉及關(guān)心留守兒童、服務(wù)孤寡老人、提供社區(qū)清潔等多項(xiàng)內(nèi)容。累計(jì)新建了6個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地。讓青年學(xué)子在社區(qū)服務(wù)中培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，同時(shí)也為基層社區(qū)服務(wù)提供助力。
志愿服務(wù)災(zāi)情一線
自今年初以來(lái)，江蘇旅游職業(yè)學(xué)院師生一直積極投入疫情防控第一線，學(xué)校累計(jì)有疫情防控青年學(xué)生志愿者上百人。
今年暑期，國(guó)內(nèi)部分地區(qū)出現(xiàn)疫情反彈，學(xué)校部分身處高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的師生再次積極投身抗擊疫情的志愿服務(wù)第一線。學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院兩名新疆籍同學(xué)暑期返鄉(xiāng)期間主動(dòng)加入了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的志愿服務(wù)行列，為社區(qū)民眾采購(gòu)分發(fā)生活必需品、收集處理生活垃圾等，奮斗在疫情防控的第一線。
除了學(xué)生志愿者自發(fā)地進(jìn)行災(zāi)情一線的志愿服務(wù)之外，學(xué)校還組織師生共同進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，在校老師以身示范，將課堂從學(xué)校搬到戶外。
今年暑期學(xué)校所在的江蘇地區(qū)因頻繁降雨，受到洪水威脅。學(xué)校烹飪科技學(xué)院組織暑期在揚(yáng)師生組成社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，前往揚(yáng)州長(zhǎng)江瓜州段，開(kāi)展防汛救災(zāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
在江堤邊，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都紛紛扛著鐵鍬，拿著袋子，挖土、裝袋、搬運(yùn)、碼放……學(xué)校師生親自體驗(yàn)了之前在新聞媒體上看到的防汛人員的辛勤工作?！碍h(huán)境雖然艱苦，但是我們的工作相對(duì)比較安全，能做的有限，但感覺(jué)特別有意義，假期也在這種特殊的勞動(dòng)體驗(yàn)中得到充實(shí)?！睂W(xué)校入黨積極分子夏同學(xué)說(shuō)。
今年防疫、抗洪相繼而至，學(xué)?；C(jī)為契機(jī)，廣泛組織開(kāi)展大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，讓青年學(xué)生在志愿服務(wù)這堂“大課”中體會(huì)到成就感，學(xué)習(xí)到責(zé)任感。
專業(yè)實(shí)踐學(xué)做結(jié)合
上半年受疫情影響，學(xué)校大部分學(xué)生都沒(méi)有返校上課。今年暑期，學(xué)校除了開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)等活動(dòng)，還積極引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)做結(jié)合，將專業(yè)技能的實(shí)踐運(yùn)用融入社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容中去，在實(shí)踐中復(fù)習(xí)舊技能，學(xué)習(xí)新技能。
學(xué)校信息工程學(xué)院組織學(xué)生在連云港武障河社區(qū)進(jìn)行為期三天的電腦義診服務(wù)，免費(fèi)為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┸浖惭b更新、系統(tǒng)重裝及硬件除塵服務(wù)。同時(shí)為社區(qū)居民普及電腦知識(shí)，宣傳疫情期間如何防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等相關(guān)知識(shí)。
烹飪科技學(xué)院信息化教師吳飆指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與揚(yáng)州鑒真圖書(shū)館等單位合作，開(kāi)發(fā)了疫情期間居民居家DIY健康飲食的系列素食制作教學(xué)視頻。目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)15部素食制作教學(xué)視頻并陸續(xù)發(fā)布在相關(guān)新媒體平臺(tái)。
國(guó)際商務(wù)學(xué)院和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院則以班級(jí)為單位組成了上百支網(wǎng)絡(luò)直播團(tuán)隊(duì)，每支團(tuán)隊(duì)都有相應(yīng)專任老師作為指導(dǎo)教師，鼓勵(lì)每支團(tuán)隊(duì)立足自身?xiàng)l件，深入挖掘家鄉(xiāng)特色商品資源。
8月2日，學(xué)校國(guó)際商務(wù)學(xué)院兩位同學(xué)在班主任的指導(dǎo)下，開(kāi)啟學(xué)校第一場(chǎng)暑期網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，為貴州省從江縣帶貨助銷。后期還有多支網(wǎng)絡(luò)直播團(tuán)隊(duì)以“云組隊(duì)”的方式積極參與電商直播活動(dòng)，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，助力脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)線上創(chuàng)業(yè)就業(yè)。