坐落于旅游勝地北戴河的秦皇島職業技術學院，自2017年牽頭主持國家級別職業教育導游專業教學資源庫建設以來，在服務“京津冀協同發展”“一帶一路”和助力區域旅游產業升級、實現優質教學資源共享上，譜寫了國家職業教育信息化教學改革與促進產業發展的新樂章。
高起點——謀
近年來，秦皇島職業技術學院以服務區域產業轉型升級和經濟社會發展為己任，緊扣立德樹人根本任務，以高水平項目建設為引領，全面深化綜合改革。兩次榮獲全國文明單位，以“優秀”結果通過“國家示范骨干高職院校建設單位”驗收，榮獲第五屆黃炎培職業教育獎“優秀學校獎”，進入創新發展行動計劃和“國家優質高等職業院校”建設行列……為高水平專業群建設和高質量課程改革打造新的引擎。學校依托秦皇島市產業發展規劃和國家戰略，精準對接全域旅游產業鏈，以“校企合作、工學結合”為基礎，將導游相關崗位融入課程，在人才培養模式改革、項目化課程設計、行動導向教學實施等方面作出了積極探索。形成了大量的專業建設成功經驗、課程改革與建設的成果和優質的數字化教學資源，為國家導游專業教學資源庫項目建設奠定了堅實的基礎。學校聘請資深職教專家、行業企業實踐專家19人組建指導小組，聯合天津職業大學等7家旅游專業優勢院校、12家企業，共同開發建設教學資源；聘請12人為行業專家團隊，校企行“共建共享”的聯盟和精英團隊的組建，為國家導游專業教學資源庫項目建設提供了強大的內驅力。
高質量——建
學院緊扣高職導游專業高端技能型人才培養和旅游行業企業發展需要，按照“一體化設計、結構化課程、顆粒化資源”的思路，遵循強化“應用功能和共享機制”，以基本素材為基礎，建立由素材級、積件級、模塊級、課程級和專業級組成的結構合理、層次分明、適用好用的高職導游專業教學資源庫，滿足教師、學生、企業、社會學習者以及旅游者的即時需求。歷經3年建設，搭建了“課程中心”“導游資格考試培訓包”“虛擬線路”“企業案例”“導游詞庫”等特色教學資源，已建資源2.1萬余條、題庫1.4萬余條；建有“導游實務”“模擬導游”“旅游市場營銷”“旅游地國家概況”等12門專業標準化課程、“景點導游”“全陪導游”等10個技能訓練模塊、《導游實務》《模擬導游》《旅游地國家概況》《導游禮儀》4部電子教材、10條虛擬仿真線路、31門智慧職教課程和731門職教云個性化課程等。導游專業教學資源庫通過高質量的資源建設，推動主持院校和參與院校利用現代信息技術緊扣行業新要求的教育教學改革，為優質教學資源的推廣使用奠定了堅實的基礎。
高效率——用
導游專業教學資源庫項目建設，不僅有力地推進了優質教育資源開發，更為推進“資源中心”向“學習中心”“使用中心”的轉變探索出了職業教育改革發展之路。項目用好的建設思路對接旅游產業轉型升級，以應用和需求為導向，以虛擬現實、三維動畫等技術的運用為途徑，以打造優質教學資源為載體，實施混合式教學、情境教學、翻轉課堂等教學模式，支持教師、學生、企業、社會學習者、旅游者“五大用戶”的自主學習、合作學習、問題導向學習等，打通導游專業線上線下教與學深度融合的渠道。截至目前，導游專業教學資源庫一方面注冊人數多，全國注冊人員達到了79568人，其中學生74386人，教師3841人，企業人員512人，社會其他人員829人，注冊人員涉及的企事業單位有517家，中、高職學校339所。另一方面，注冊人員的使用活躍度極高。教師活躍度達到了95.5%，學生活躍度達到了90.4%，社會和企業人員的活躍度也非常高。另外，據不完全統計，五類用戶的使用也為導游專業教學資源庫“圈粉”6萬余人，等等。
下一步，導游專業教學資源庫將繼續深化產教融合，加強校企合作，持續更新，將資源庫打造成學習中心和應用中心的新高地，向社會培養和輸送更多的復合型、技能型、應用型高素質旅游人才。（高媛 李翠霞 習羽）