日前，威海海洋職業(yè)學(xué)院構(gòu)建起制度支持、平臺(tái)依托、團(tuán)隊(duì)保障、網(wǎng)絡(luò)暢通、預(yù)防干預(yù)“五位一體”心理健康教育工作格局，緩解學(xué)生心理壓力，全力做好學(xué)生心理健康教育工作。
該校通過制定《威海海洋職業(yè)學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急方案》，建立“宿舍—班級(jí)—系—學(xué)院”四級(jí)心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，明確學(xué)生心理應(yīng)激問題的應(yīng)對流程和疏導(dǎo)方法，確保學(xué)生信息及時(shí)反饋，溝通順暢。同時(shí)，成立專兼職教師共同參與的疫情心理干預(yù)小組，對接當(dāng)?shù)貙？漆t(yī)院，暢通轉(zhuǎn)介通道，做好嚴(yán)重心理危機(jī)學(xué)生的轉(zhuǎn)介及跟蹤服務(wù)。
此外，該校積極利用心理健康服務(wù)中心網(wǎng)站、微信公眾號(hào)，宣傳心理防疫知識(shí)，制作心理防護(hù)手冊，開展心理咨詢和心理援助工作。通過心理咨詢服務(wù)熱線、調(diào)查問卷、心理主題班會(huì)等多渠道摸排學(xué)生心理健康狀況，借助心理健康周、心理健康教育月，開展情景劇大賽、果蔬堆砌畫大賽、征文比賽、復(fù)學(xué)班級(jí)心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，切實(shí)增強(qiáng)心理保健意識(shí)。（魏海政 焦玉棟）