班主任建設(shè)是學(xué)校德育的主要工作之一，為了增強班主任隊伍建設(shè)，提升班主任的自身能力，6月9日晚，慶元縣職業(yè)高級中學(xué)陶陽廣班主任工作室在心理健康輔導(dǎo)室舉行了班主任基本功大賽研討活動，副校長王海及30多位青年班主任教師參加了活動。
此次班主任基本功大賽采用“賽訓(xùn)一體、以賽促建”的方式，營造氛圍、錘煉骨干、打造優(yōu)秀、樹立典型、推薦選舉優(yōu)秀班主任參加縣里的比賽。本次大賽旨在搭建班主任成長平臺，推動班主任專業(yè)化發(fā)展進程，壯大優(yōu)秀班主任核心團隊；以賽交流，增強班主任工作經(jīng)驗交流，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同促進班主任隊伍建設(shè)。
本次模擬展示按照比賽的要求進行，5位入圍決賽的選手需在模擬情景中處理可能出現(xiàn)的各種問題，并與助演在模擬教育情景中互動，以現(xiàn)場演繹的方式展現(xiàn)自己如何開展教育，并在角色扮演的互動中發(fā)現(xiàn)各種可能的教育途徑與方法，創(chuàng)造性的開展教育。選手們需完成 “班主任角色”表演和客觀分析與答辯兩個環(huán)節(jié)的展示。5位決賽選手用自己的教育智慧和靈活的應(yīng)變?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)了一次精彩紛呈的情景模擬展示，擔(dān)任“助演”和“評委”的老師親力親為，多次與選手之間迸發(fā)出智慧的火花。
麗水市班主任基本功大賽一等獎獲得者蔣明、周利仁對5位老師的展示進行了點評并提出了指導(dǎo)性建議：帶入式情景模擬要求選手在情景表演中注意主客觀的區(qū)分，表演結(jié)束要主動對自己的表演進行客觀分析，把主動權(quán)緊緊抓在自己的手上，對問題的分析更要做到面面俱到，力爭把事件的原因、可能涉及的人群，會產(chǎn)生的問題以及在自己的表演中所呈現(xiàn)的相應(yīng)對策和背后的理論依據(jù)都一一進行闡述。
5位選手的精彩表現(xiàn)也得到了王海的肯定，活動最后王海對參加此次活動的所有班主任老師提出了更高的要求，王海指出解決同樣的問題可以有不同的方法，作為班主任碰到工作中的難題時，一定要結(jié)合德育理念，不能簡單的就事論事，要能反映我們班主任老師的思想和境界。（齊光紅 陳照汐）