——廣安職業技術學院推進現代學徒制試點改革實踐紀實
廣安職業技術學院（以下簡稱“廣安職院”）是一所由國家教育部門、四川省、廣安市共建的全日制公辦普通高等學校，坐落于我國改革開放總設計師鄧小平的故鄉。近年來，廣安職院貫徹落實國家“關于加快發展現代職業教育的決定”和國家教育部門“關于開展現代學徒制試點工作的意見”，立足服務地方發展，堅持產教融合、校企合作，先后與本地多家實力企業聯合開展現代學徒制人才培養試點，四川耀業科技股份有限公司（以下簡稱“四川耀業”）就是其中一家。2016年，廣安職院與四川耀業就機電一體化技術專業探索實施“雙元共融、四雙共育”現代學徒制人才培養模式，并于2017年獲批立項為國家教育部門第二批現代學徒制試點專業，2019年10月順利通過驗收。
產教協同
構建“雙元共融”的育人機制
“開展現代學徒制試點的難點在于沒有完善且操作性強的政策保障機制，仍需校企雙方摸著石頭過河。”廣安職院副校長鄧廷奎認為，“如何吸引企業深度參與，讓企業享受到這種人才培養模式紅利，變被動為主動，變不情愿為甘愿，這是我們一直在思考的問題。”堅持問題導向，經過反復磋商，廣安職院與四川耀業達成了“產業+專業”的學徒制合作思路，通過“簽訂雙協議，制定雙方案”來明確“學校、企業、學生”三方權責，形成現代學徒制培養的運行與保障機制，實施校企“雙元”主體聯動管理。
思路決定出路。校企雙方于2017年先后簽訂了《校企現代學徒制聯合培養合作協議》《企業、學生“學徒”人才培養協議》兩份協議，共同組建學徒制培養建設委員會與工作實施小組，制定《現代學徒制試點工作管理辦法》《招生招工一體化管理辦法》《現代學徒制人才培養成本分擔實施意見》等系列制度，明確育人雙主體地位，厘清雙方權責，構建起雙主體育人機制，指導和管理“學徒”培養全過程。“從來沒想過企業也要參與職業教育，更沒想到這一參與就成了半個職教人。”四川耀業常務副總經理黃清馳感嘆道，“沒有學徒前，我們培養新員工周期長、成本高；有了學徒，半工半讀，成本控制了，人才也有了，非常值得！”企業觀念的轉變，使校企深度合作得以不斷推進。校企共同制定了詳實的《機電一體化技術專業現代學徒制人才培養方案》，明確了教學標準與實施條件；同時分別制定了學校和企業兩套教學實施方案，從師資、場地、課程、考核等多個維度劃分校企培養任務，厘清校企雙元職能，有效地保障培養工作有序實施。
校企聯動
厚植“四雙共育”的育人過程
為保障“學徒”培養質量和成效，校企共研現代學徒制基本特征與核心要素，將其貫穿于學徒制培養全過程，實現了“雙身份學習、雙導師指導、雙場景保障、雙考核控制”的“四雙”育人過程。
“進校就看見企業學徒制招生簡章，既要當學生，還得做學徒，關鍵是我比同齡人早工作，還能拿工資，自食其力挺好。”來自2017級機電一體化技術專業的陳鑫同學一樣對學徒制招生即招工的認可，更加堅定了校企雙方辦好學徒制的信念，通過考核選拔組建“耀業學徒班”，簽訂協議固化三方責權利，用雙身份來實現學生工作與學習雙途徑同步提升。“我有兩個身份，更有兩份責任。”四川耀業技術部部長李義工程師說，“一方面要注意學徒的技能訓練，另一方面要按照企業準員工的標準規范學生們的行為，實現技能與素養雙提高，效果比訓練新員工好。”校企聯合實施“雙導師”就是選拔企業技術骨干作為學徒工技訓師傅與校內中級以上骨干教師形成“師傅+導師”的隊伍結構，以“輔導員抓德育、導師與師傅訓技能”培育人才。根據學徒培養方案，在校內引入企業建設生產性實訓基地，在企業適當建設教學性保障場地，做到環境、設施、文化零轉化對接，有效保障與支撐學徒成長。校企共同制定《機電一體化技術專業學徒制培養質量控制實施方案》，推行“學員成績+員工崗位”雙考核方式，從文化、素養、技能多方位保障培養質量，首屆學徒制班的輔導員李浩老師由衷感嘆：“學徒班學生的職業技能與綜合素養，無論是尖子生的水平還是平均水平都比普通班要高。”
積厚成勢
收獲“三方共贏”的育人成效
現代學徒制試點改革以來，學徒制班的學生參加省級以上技能競賽獲獎5項，創新創業類競賽獲獎8項，其中全國高職院校“發明杯”創新創業大賽一等獎兩項。獲得省級大學生制造單元智能化改造與集成技術技能大賽一等獎的周永軍同學說：“這種學習方式非常與眾不同，既能掌握操作技能，還不用擔心就業。”“參加學徒制試點的學生動手能力確實要比其他學生強很多。”黃清馳說，“只要愿意留下的，我們全部接收，首屆學徒班保留率達到75%以上，這為我們提供了穩定的人才保障與智力支撐。”
近3年的摸索建設，為廣安職院積累了寶貴的學徒制辦學實踐經驗，“新時代地方高職院校現代學徒制人才培養模式應用與推廣研究”“新時代產教融合視野下地方性高職院校‘二體三維四雙’現代學徒制的研究與實踐”等多個省部級研究課題成功立項，同時廣安職院現代學徒制培養模式經驗在省內多所中高職院校引用推廣，取得了極佳的社會效應，引領了區域內職業教育穩步發展。（李俊泓 甘華銀）