近日，浙江省2019年度教師發(fā)展學(xué)校等級評估結(jié)果已發(fā)布，蘭溪市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校榜上有名，獲浙江省教師發(fā)展學(xué)校評估優(yōu)秀等級。
2016年，蘭溪市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與浙江師范大學(xué)、蘭溪市教育局簽訂三方協(xié)議，共建浙江省教師發(fā)展學(xué)校（TDS）。三年來，在三方共同努力下，TDS建設(shè)以依托高校，服務(wù)高校；外培內(nèi)引，研訓(xùn)結(jié)合；結(jié)構(gòu)優(yōu)化，形式多樣為原則，以“三課兩翼”為抓手，創(chuàng)建“教育見習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)、技能提高”的“研習(xí)一體”職教師資培養(yǎng)平臺，彰顯向善教育特色，共同研究課題、開發(fā)精品課程，為浙江師范大學(xué)師范生教育實(shí)踐、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)教育實(shí)踐和高校教師掛職鍛煉等提供場所，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建省改革發(fā)展示范校的建設(shè)步伐并取得成效，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和中職人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，進(jìn)而提高學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力。創(chuàng)建了蘭溪市職業(yè)教育名師工作室，成立職業(yè)教育創(chuàng)新管理高級研修班、青年教師信息化教學(xué)研修班。在浙師大專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，一批批教師迅速成長起來，三年來，教師在各級各類技能比賽中獲獎(jiǎng)90項(xiàng)。新增蘭溪市教壇新苗5名，蘭溪市教壇新秀6名，蘭溪市骨干教師7名。一支向善、樂學(xué)的名師梯隊(duì)在TDS建設(shè)中發(fā)揮示范和輻射作用。共同研究浙江省規(guī)劃課題《明理知禮 崇德向善——培育三善學(xué)生的中職德育實(shí)踐研究》，TDS課題《職教師范生專業(yè)教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)》等，出版校本教材12本。完成各級課題22 項(xiàng)，獲省二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表251項(xiàng)。
TDS建設(shè)進(jìn)程中，教科室組織研發(fā)的《名廚有約》入選浙江省第八批普通高中選修課程、第七批金華市精品課程。《智能控制編程技術(shù)》入選金華市第八批普通高中精品課程，《汽車實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》《車工技能訓(xùn)練》《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》入選金華市第九批普通高中精品課程。另有汽修、財(cái)會、電子商務(wù)、電子電工專業(yè)開發(fā)的課程參加金華市中職精品課程評比獲得金華市二等獎(jiǎng)1門，三等獎(jiǎng)3門。
浙江師范大學(xué)師范生通過教育實(shí)習(xí)，進(jìn)一步樹立教育信念，提升對大國制造、工匠精神等內(nèi)涵的深刻理解，鞏固專業(yè)知識，提高教學(xué)基本技能。在職教師培訓(xùn)內(nèi)容涉及中職課程開發(fā)、信息化教學(xué)能力提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。近三年承辦省級教育教學(xué)活動4次，金華市級活動8次。蘭溪市級活動9次。
隨著三方合作的深入，該校向善文化特色凸顯，引起《中國德育》的關(guān)注，在2018年第12期進(jìn)行彩頁和內(nèi)文的專題報(bào)道。與汶川教育局簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，設(shè)立“汶川班”，切實(shí)做好東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作，將TDS的建設(shè)成效和特色向西部輻射，受到人民網(wǎng)、《浙江日報(bào)》等多家媒體關(guān)注。
繼續(xù)打造一支既能指導(dǎo)引領(lǐng)，又能實(shí)踐示范，并能發(fā)揮輻射作用的科研型教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建青年教師工作室，加快我校中青年骨干教師的專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)一批有理想、有追求、專業(yè)化的高素質(zhì)骨干教師。
該校與浙江師范大學(xué)合作“訂單式培訓(xùn)”有效促進(jìn)學(xué)校課程教學(xué)改革的穩(wěn)步推進(jìn)。實(shí)施“科研興校”戰(zhàn)略，推動學(xué)校教育改革和發(fā)展，在管理規(guī)范化、工作信息化、活動特色化等方面進(jìn)行積極的探索。（蘭溪市教育局供稿）