“老師能幫我指導(dǎo)下這個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目嗎？”“老師能幫我推薦一個(gè)工作嗎？”“老師能幫我把寢室里的多肉植物澆澆水嗎？”……開學(xué)復(fù)課在即，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師用“紅色”點(diǎn)綴校園春景，傳遞愛和力量，溫暖學(xué)生的心。
隨著開學(xué)復(fù)課的臨近，學(xué)生愈發(fā)惦記著學(xué)校這個(gè)“家”。為了避免正式開學(xué)前學(xué)生返校產(chǎn)生的流動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，讓學(xué)生居家安心學(xué)習(xí)生活，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過“最多跑一次”網(wǎng)上辦事大廳、黨員教師“三聯(lián)系”等平臺(tái)和舉措，收集學(xué)生的代辦服務(wù)需求。
近日，在該校機(jī)關(guān)黨總支黨支部主題黨日活動(dòng)中，黨委書記李昌祖、院長(zhǎng)馬廣以普通黨員身份參加了“學(xué)生下單，黨員教師紅色代跑”活動(dòng)，與黨員教師一起走進(jìn)學(xué)生宿舍，為學(xué)生代辦曬被子、取物品、寄快遞等服務(wù)。在宿舍里，校領(lǐng)導(dǎo)們與寢室同學(xué)視頻連線，親切詢問他們?cè)诩覍W(xué)習(xí)生活情況，叮囑他們安心等待學(xué)校的開學(xué)返校通知。
學(xué)校開學(xué)防控的總體策略是精密智控、聯(lián)防聯(lián)控、重點(diǎn)管控。該校是浙江省最早一批使用信息技術(shù)手段開展疫情摸排的高校之一，自主研發(fā)的師生每日健康打卡系統(tǒng)不斷升級(jí)。開學(xué)后，系統(tǒng)將對(duì)接學(xué)生入校、出入公寓人臉識(shí)別測(cè)溫監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)全天候全員覆蓋、24小時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、即時(shí)預(yù)警，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題、處置問題。
學(xué)校還充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以“黨建+單元”形式構(gòu)建起“四+四”網(wǎng)格化安全保障工作體系，即由學(xué)校、學(xué)院、班級(jí)、寢室組成縱向防控四級(jí)網(wǎng)格，由學(xué)生公寓、樓宇、樓層、寢室組成橫向防控四級(jí)網(wǎng)格，明晰各層級(jí)指揮長(zhǎng)、作戰(zhàn)小組的工作職責(zé)。
為切實(shí)了解掌握學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需求、創(chuàng)業(yè)需求，該校針對(duì)2756名應(yīng)屆畢業(yè)生，開展了“畢業(yè)生就業(yè)期望”和“疫情對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生影響”2個(gè)專項(xiàng)調(diào)查，全面了解畢業(yè)生的實(shí)際需求。開通了線上就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程、求職“直通車”在線招聘平臺(tái)、“共抗疫情宅家創(chuàng)業(yè)幫”在線創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等系列服務(wù)舉措，幫扶學(xué)生穩(wěn)定就業(yè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)。
為做到精準(zhǔn)幫扶、個(gè)性服務(wù)，該校以最快速度集結(jié)專項(xiàng)資助幫扶、心理健康疏導(dǎo)、結(jié)對(duì)黨員教師三支“云關(guān)愛”教師隊(duì)伍，及時(shí)部署學(xué)生臨時(shí)困難補(bǔ)助“掌上申領(lǐng)”工作。通過“互聯(lián)網(wǎng)+資助”優(yōu)化申請(qǐng)及審批程序，學(xué)生登錄手機(jī)即可實(shí)現(xiàn)全流程網(wǎng)上辦、掌上辦，先后向300余名同學(xué)發(fā)放了臨時(shí)困難補(bǔ)助和春季國家助學(xué)金。
線上教學(xué)開展以來，該校已累計(jì)開設(shè)在線課程近480門。教師們充分挖掘疫情防控期間的思政元素，將疫情“危機(jī)”轉(zhuǎn)化為課程思政“契機(jī)”，將專業(yè)教育與愛國主義教育、生命教育、規(guī)則教育、社會(huì)責(zé)任感教育、愛與感恩教育緊密融合，齊心構(gòu)建“云上思政”大格局，聚力推進(jìn)課程思政改革，著力提升育人成效。
朱依萍老師在講授《綜合英語二》課程時(shí)結(jié)合Love主題，精選抗疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的感人瞬間，向?qū)W生展現(xiàn)戰(zhàn)疫者非凡的“逆行”擔(dān)當(dāng)。薛川老師在講授《設(shè)計(jì)構(gòu)成》時(shí)，通過展現(xiàn)全國抗疫的各種溫暖人心的舉措，滌蕩學(xué)子心靈，激勵(lì)學(xué)生凝聚抗疫力量。（丁文劍 陸健）