【摘要】近年來國家整體經(jīng)濟實力的迅速提升，國家的社會建設過程當中，對技術性人才的需求量也在不斷增大，國家開始出臺政策，將更多的資金投入到當前的中等職業(yè)教育當中，推動中等職業(yè)教育快速發(fā)展，從而為社會發(fā)展提供專業(yè)人才。我國職業(yè)教育正是在這樣的背景下進入了全新的發(fā)展形式，但在發(fā)展過程當中仍然存在很多問題，本文就新形勢下中等職業(yè)教育發(fā)展策略進行分析。
【關鍵詞】中等職業(yè)教育 發(fā)展新形勢 發(fā)展困難 發(fā)展策略
中等職業(yè)教育在進行發(fā)展過程當中，為我國當前社會的發(fā)展提供了大量的技術性人才和專業(yè)性人才，所以中等職業(yè)教育的發(fā)展能夠有效推動當前社會快速發(fā)展。無論是國家還是當前的社會，都對中等職業(yè)教育的發(fā)展非常關注，而中等職業(yè)教育在近幾年來發(fā)展迅速步入了全新的發(fā)展階段，但同樣也面臨著很多發(fā)展問題。
一、中等職業(yè)教育新形勢發(fā)展面對的困難
1、社會環(huán)境相對較差
雖然近幾年來中等職業(yè)教育快速發(fā)展，在當前的社會體系下，目前還是有很多人對中等的職業(yè)教育存在一定的偏見。認為只有通過中考，高考的普通全日制教育是屬于正規(guī)的教育體系，而其他的教育形式全部都是次等教育。由此可見，當前的社會以及人們對中等職業(yè)教育所存在的偏見十分巨大，因此我國當前的中等職業(yè)教育在發(fā)展過程當中，第一個需要面臨的困難就是社會發(fā)展環(huán)境相對較差。
2、嚴重缺乏生源，且生源質(zhì)量較差
正如上文提到，當前很多學生家長對中等職業(yè)教育的認知水平存在一定的偏差，所以很多家長并不支持學生到中等職業(yè)院校接受教育，這也就導致我國當前的中等職業(yè)教育在發(fā)展過程當中嚴重缺乏生源，而為了擴大生源，我國中等職業(yè)教育對學校自身的招生模式進行了轉(zhuǎn)變，不再限制學生的入學知識水平，這也就導致在進行生源招收過程當中生源的質(zhì)量參差不齊，有的學生屬于中考，沒有考上落榜的，然后進行中等職業(yè)教育學習，而有的學生則屬于輟學，然后再來到中等職業(yè)院校接受教育，所以在擴大招生規(guī)模的同時，也使得生源的質(zhì)量層次不齊，相對較差。
3、中等職業(yè)教育資金嚴重不足，教學條件不完善
雖然近幾年來國家開始將大量的教育資金投入到中等職業(yè)教育當中，但是總體而言，國家在教育經(jīng)費進行分配過程當中，將更多的資金和資源投入到了普通教育和高等教育上，對中等職業(yè)教育的資金投入相對較少，而且也由于中等職業(yè)院校為了自身快速發(fā)展擴大招生規(guī)模，導致國家所分配的教育經(jīng)費滿足不了中等職業(yè)院校規(guī)模發(fā)展需求，因此也就導致很多中等職業(yè)院校本身的教學條件并不完善，教學硬件設施也不夠。
4、中等職業(yè)教育課程體系不合理
除去以上提到的外在因素以外，中等職業(yè)院校在發(fā)展過程當中所存在的第一個內(nèi)在因素就是專業(yè)及課程設置存在不合理現(xiàn)象，很多院校在進行專業(yè)體系設計過程當中，缺乏一定的科學性合理性，而且我國當前大部分的中職院校所設計的專業(yè)體系具有一定的相似性，在教學中體系不完善，也就導致當前中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)效果相對較差。
5、師資團隊素質(zhì)相對較低
在當前的中等職業(yè)院校內(nèi)，教師師資團隊的構成情況相對較差，雙師型教師偏少，而有的中職院校甚至都沒有專家型教師，由此可見，很多中等職業(yè)院校的師資團隊建設工作并沒有有序開展，而且?guī)熧Y團隊質(zhì)量也有所欠佳，忽略師資團隊素質(zhì)提升，也就導致在日常課程開展過程當中，缺乏專業(yè)課教師很多專業(yè)內(nèi)容無法正常開展，影響到了學校的人才培養(yǎng)效果，同時也使得學校在今后發(fā)展過程當中缺乏一定的發(fā)展條件。
6、中職畢業(yè)生就業(yè)形勢較差
不過當前的中等職業(yè)院校的畢業(yè)生在就業(yè)過程當中將會面臨著非常多的問題，你沒有專業(yè)的就業(yè)渠道，第二，由于中等職業(yè)院校畢業(yè)的學生自身的學歷較低，而且在進行學習過程當中不重視專業(yè)技能的提升，所以在進行時就業(yè)過程當中缺乏一定的競爭力，第三中職院校的學生在面對就業(yè)時缺乏正確的引導，很多中等職業(yè)院校在學生畢業(yè)之際并沒有為學生提供一定的就業(yè)指導，所以導致很多學生在就業(yè)之后會產(chǎn)生迷茫的心態(tài)，要么有的學生認為市場上沒有自己適合的工作，要么即使有的人找到合適工作之后也會被企業(yè)的管理者迅速炒魷魚。
二、新形勢下中等職業(yè)教育發(fā)展策略
1、加大中等職業(yè)教育宣傳力度，建設良好社會發(fā)展環(huán)境
作為我國當前的中等職業(yè)院校，首先一定要加大自身教育的宣傳力度，改變當前人們對中等職業(yè)教育的認知偏差，而作為政府同樣也一定要幫助中等職業(yè)院校共同開展宣傳活動，加大宣傳力度，無論是當前的社會市場還是學生家長，都能夠?qū)χ械嚷殬I(yè)教育給予一定的重視，為中等職業(yè)教育今后發(fā)展奠定良好基礎。
2、優(yōu)化生源招生策略，運用多樣招生形式
作為當前的中等職業(yè)院校在在進行招生工作開展過程當中，要針對招生策略進行詳細設計，要確保招生質(zhì)量。而且作為我國當前的政府，在中等職業(yè)院校進行招生時可以運用政策手段，滿足中等職業(yè)院校的招生需求。而且中等職業(yè)院校在進行招生過程當中也可以擴大招生規(guī)模，要詳細設計招生規(guī)模原則，簡單來講就是不僅可以面對應屆的初中畢業(yè)生，也可以招收社會上的往屆初中畢業(yè)生，
3、加大資金投入，完善教學條件
國家必須要將更多的教育資金投入到中等職業(yè)教育當中，提高中等職業(yè)教育的就是待遇，能夠更好地保證人才培養(yǎng)工作有序開展，而且投入更多的教育經(jīng)費，也能夠完善當前中等職業(yè)教育的教學條件。
4、優(yōu)化內(nèi)容體系，加強課程設計
在進行課程設計過程當中要進行專業(yè)設計，結合不同地區(qū)進行不同專業(yè)體系的設計，從而保證學生擁有一定的專業(yè)技能，而且在畢業(yè)之后會擁有一定的就業(yè)市場。
5、提高教師專業(yè)素養(yǎng)
在保證中等職業(yè)院校在今后發(fā)展過程當中，提高中等職業(yè)教育的教學效率，其次針對學校內(nèi)部的教師要定期開展培訓，保證中等職業(yè)院校在進行高素質(zhì)高水平人才培養(yǎng)過程當中具有充足的教師資源。
【總結】
本文就新形勢下中等職業(yè)教育發(fā)展策略進行詳細分析，進行分析過程當中，首先介紹了當前中等職業(yè)教育發(fā)展所要面臨的困難，然后真的困難進行分析。最后介紹我國中等職業(yè)教育的發(fā)展策略，希望通過本文的分析，為我國當前中等職業(yè)教育發(fā)展提供一定幫助。（楊華）