2020年，伴隨著教育信息化由1.0到2.0升級(jí)步伐的加快，以虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能、5G、區(qū)塊鏈為代表的新一代信息技術(shù)及其教育應(yīng)用無疑會(huì)引發(fā)更多關(guān)注。通過分析2019年的熱點(diǎn)，在新的一年，我們將會(huì)一起見證教育信息化從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”到“智能+教育”的轉(zhuǎn)變。
我們認(rèn)為，2020年中國教育信息化發(fā)展可能會(huì)呈現(xiàn)出如下趨勢：
趨勢一：從“互聯(lián)網(wǎng)+教育”到“智能+教育”，新技術(shù)將對(duì)未來教育產(chǎn)生深刻影響
隨著技術(shù)的不斷發(fā)展與相互滲透，智能化、自動(dòng)化也在不斷增強(qiáng)。VR（虛擬現(xiàn)實(shí)）與AI（人工智能）的這種融合，非常適用于分布式虛擬仿真條件下的教育場景應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)虛擬課堂、虛擬實(shí)驗(yàn)、虛擬培訓(xùn)場景中的智能化交互，促進(jìn)高階的探究式、自適應(yīng)學(xué)習(xí)，將對(duì)未來教育產(chǎn)生深刻影響。
趨勢二：從謀篇布局到推進(jìn)落實(shí)和監(jiān)督治理，確保教育信息化健康可持續(xù)發(fā)展
2020年，教育行政部門將推進(jìn)落實(shí)已有政策，推動(dòng)教育信息化向縱深發(fā)展。同時(shí)，我們也會(huì)看到，相關(guān)管理部門將圍繞視聽健康、隱私保護(hù)、倫理規(guī)范等進(jìn)行監(jiān)管治理，以確保教育信息化健康、可持續(xù)發(fā)展。
趨勢三：產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步提升，政府購買服務(wù)的建設(shè)模式將進(jìn)一步深化
相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2019年我國教育信息化市場規(guī)模約為4368.4億元，2020年預(yù)計(jì)約為4690.8億元。在推進(jìn)教育信息化的進(jìn)程中，政府購買教育信息化服務(wù)是轉(zhuǎn)變政府職能、提升供給效率與服務(wù)品質(zhì)的重要途徑。隨著教育領(lǐng)域全面深化“放管服”改革，2020年政府購買服務(wù)的教育信息化建設(shè)模式將進(jìn)一步深化。
趨勢四：人工智能時(shí)代網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、終身化的教育體系將進(jìn)一步構(gòu)建
研究人工智能的發(fā)展趨勢，以及人工智能進(jìn)展的動(dòng)力來源，從技術(shù)和教育的視角審視人工智能教育應(yīng)用的特征和規(guī)律，研究未來教育的人工智能技術(shù)應(yīng)用，基于大數(shù)據(jù)分析法、知識(shí)建模等新興技術(shù)方法探尋人工智能與教育的關(guān)系，從教育視角審視人工智能的可信性，研究人工智能與學(xué)生成長、教師發(fā)展、新一代學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)系，人工智能將助力構(gòu)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、終身化的教育體系。(黃蔚 宋述強(qiáng) 劉軍)