被業(yè)內(nèi)稱為高職界“雙一流”的“雙高計(jì)劃”建設(shè)名單一個(gè)月前浮出水面。全國(guó)共有197所高職學(xué)校入選此批次“雙高計(jì)劃”。
“雙高計(jì)劃”在2019年2月發(fā)布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中首次提出，當(dāng)年4月教育部、財(cái)政部正式出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。“雙高計(jì)劃”提出要集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的高職學(xué)校和專業(yè)群，我省高職院校在該項(xiàng)目中的參與度如何？近年來(lái)，我省為提升高職教育水平都做了哪些努力？今后將如何進(jìn)一步謀劃推進(jìn)“雙高”建設(shè)？記者就此進(jìn)行了專訪。
保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)
我省有6所高職院校入選高水平學(xué)校建設(shè)單位，9所高職院校入選高水平專業(yè)群建設(shè)單位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我省此次入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”的高職院校占到了全省高職院校總數(shù)的31.3%，該比例位列全國(guó)各省份第一。同時(shí)，入選高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位總數(shù)居全國(guó)各省份第二。
記者從省教育廳了解到，2019年上半年，我省認(rèn)真組織全省高職院校開展了國(guó)家“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目遴選報(bào)送工作。省教育廳、省財(cái)政廳嚴(yán)格對(duì)照“雙高”建設(shè)項(xiàng)目推薦資格條件，遴選上報(bào)了符合參評(píng)條件的高職院校15所及其專業(yè)群30個(gè)。此次我省推薦參評(píng)的15所高職院校全部入選。在30個(gè)專業(yè)群中，涉及裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游等13個(gè)大類，專業(yè)建設(shè)布局也與我省“八大萬(wàn)億”產(chǎn)業(yè)高度匹配。
據(jù)介紹，“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目遴選“堅(jiān)持質(zhì)量為先、改革導(dǎo)向、扶優(yōu)扶強(qiáng)”，在學(xué)校辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)和治理水平、職業(yè)教育辦學(xué)定位和方向、已取得的標(biāo)志性成果等方面均提出了要求。此次浙江高職院校在入選數(shù)量上位居全國(guó)前列，反映了我省扎實(shí)推進(jìn)高職教育的成效。近年來(lái)，省教育廳先后實(shí)施了“高等教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃”“高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”等重大關(guān)鍵性項(xiàng)目建設(shè)，提升了高職院校辦學(xué)水平，為參與全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
早在2017年，浙江省就組織開展了“省級(jí)高職優(yōu)質(zhì)校暨重點(diǎn)校建設(shè)”計(jì)劃，并于同年遴選認(rèn)定了省級(jí)優(yōu)質(zhì)校20所，其中重點(diǎn)建設(shè)校5所。省財(cái)政對(duì)省屬重點(diǎn)校按每校每年5000萬(wàn)元的力度進(jìn)行重點(diǎn)投入，對(duì)優(yōu)質(zhì)校每校每年安排建設(shè)資金200萬(wàn)元。同時(shí)，還通過“優(yōu)勢(shì)專業(yè)建設(shè)”計(jì)劃，認(rèn)定了150個(gè)高職優(yōu)勢(shì)專業(yè)；啟動(dòng)“高職應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”建設(shè)，推動(dòng)高職院校與行業(yè)企業(yè)共建技術(shù)技能積累創(chuàng)新機(jī)制。此外，高職分類招生考試改革、辦學(xué)體制機(jī)制改革、教學(xué)改革等高職教育綜合改革也在有條不紊地推進(jìn)，為高職教育發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境。
蓄力“新賽道”
據(jù)了解，“雙高計(jì)劃”將以每5年為一個(gè)動(dòng)態(tài)周期，實(shí)行總量控制、動(dòng)態(tài)管理，年度評(píng)價(jià)、期滿考核，有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，“雙高計(jì)劃”將是一條不能懈怠的“新賽道”。
“雙高”建設(shè)要怎么推進(jìn)？教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平在新聞發(fā)布會(huì)上表示，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)將成為建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)，各校要以“地方離不開、行業(yè)都認(rèn)同、國(guó)際可交流”為努力方向。為此，《意見》部署了包括加強(qiáng)黨的建設(shè)、打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、打造技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、打造高水平專業(yè)群、打造高水平雙師隊(duì)伍、提升校企合作水平、提升服務(wù)發(fā)展水平、提升學(xué)校治理水平、提升信息化水平、提升國(guó)際化水平等在內(nèi)的10個(gè)方面的改革發(fā)展任務(wù)。
除了強(qiáng)調(diào)高水平學(xué)校，此次“雙高計(jì)劃”對(duì)高水平專業(yè)群也進(jìn)行了布局。根據(jù)《意見》，“雙高計(jì)劃”專業(yè)群應(yīng)對(duì)接國(guó)家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域。群內(nèi)各專業(yè)應(yīng)有共同的服務(wù)面向，既要在教學(xué)資源、合作企業(yè)等方面共建共享，還要分工協(xié)作、特色發(fā)展。“從專業(yè)到專業(yè)群，是高職院校適應(yīng)外部產(chǎn)業(yè)需求和集聚內(nèi)部辦學(xué)資源的一種新變革，也是‘雙高’建設(shè)在專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè)上的新突破。”金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心首席專家王振洪表示。
“雙高計(jì)劃”實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)推進(jìn)。其中，省教育廳將協(xié)同落實(shí)支持保障措施，商請(qǐng)相關(guān)部門進(jìn)一步加大對(duì)“雙高”學(xué)校的支持力度，并動(dòng)員相關(guān)行業(yè)企業(yè)及社會(huì)各方力量支持“雙高”項(xiàng)目建設(shè)。在此基礎(chǔ)之上，我省還將配套實(shí)施省級(jí)職業(yè)教育“雙高”建設(shè)：一方面以入選國(guó)家“雙高”專業(yè)群的學(xué)校為基礎(chǔ)，建設(shè)一批省級(jí)高水平高職院校，再?gòu)娜∑渌呗氃盒Ｖ绣噙x建設(shè)一批省級(jí)“雙高”專業(yè)群；另一方面把范圍擴(kuò)大到中職，遴選建設(shè)一批省級(jí)高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群，提高高水平職業(yè)學(xué)校的建設(shè)覆蓋面。另外，我省還將發(fā)揮教育體制綜合改革優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌運(yùn)用“雙高”項(xiàng)目建設(shè)成果，以構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系為目標(biāo)，深入推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革。（汪恒）