為引導(dǎo)幼兒親近自然、感知家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)勇于探索、堅(jiān)持不懈的良好品質(zhì)，諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心幼兒園以第十三屆“秋之思”科技節(jié)為契機(jī)，組織中班全體幼兒開(kāi)展“徒步小天竺·探秘東化成寺塔”戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)。孩子們以腳步丈量家鄉(xiāng)山川，以好奇心探尋歷史印記，在秋日暖陽(yáng)中收獲勇氣與成長(zhǎng)。
徒步登山：在堅(jiān)持中感悟勇氣力量
“你們知道小天竺嗎？”“爬山需要準(zhǔn)備什么呢？”活動(dòng)前，老師以趣味提問(wèn)激發(fā)幼兒探索欲，引導(dǎo)孩子們梳理登山注意事項(xiàng)。來(lái)到小天竺山腳下，大未老師帶領(lǐng)孩子們做起“爬山模仿操”，充分拉伸四肢，為登山做好準(zhǔn)備。在老師的有序帶領(lǐng)與家長(zhǎng)志愿者的全程守護(hù)下，“小山俠”們向著山頂出發(fā)，一步步攻克三個(gè)打卡點(diǎn)。每抵達(dá)一處打卡點(diǎn)，孩子們都自豪地集贊換禮，在歡聲笑語(yǔ)中感受堅(jiān)持的意義。登山途中，孩子們觀察沿途草木的季節(jié)變化，聆聽(tīng)鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)吟，在親近自然的過(guò)程中直觀感受秋日元?dú)猓诳朔铰诽魬?zhàn)的過(guò)程中錘煉了毅力。
古塔探秘：在溯源中讀懂家鄉(xiāng)底蘊(yùn)
歷經(jīng)不懈努力，孩子們成功抵達(dá)山頂，與千年古塔——東化成寺塔相遇。這座始建于北宋元佑七年（1092年）的古塔，又名元佑塔，初為磚木結(jié)構(gòu)，平面呈正方形，原高七層，現(xiàn)僅存四層，塔基由條石砌筑，部分塔磚側(cè)面模印塔形圖案或“壬申元佑七年立”銘文，見(jiàn)證著歲月滄桑。作為1989年列入的浙江省文物保護(hù)單位、2013年入選的第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，東化成寺塔是楓橋鎮(zhèn)珍貴的文化瑰寶。孩子們?cè)谒厪V場(chǎng)盡情嬉戲，近距離觸摸歷史遺跡，感受古建魅力。返回幼兒園后，孩子們通過(guò)調(diào)查、建構(gòu)、繪畫(huà)等多種方式開(kāi)展“探秘東化成寺塔”延伸活動(dòng)，進(jìn)一步深化對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的認(rèn)知。
以行踐學(xué)：在體驗(yàn)中播撒成長(zhǎng)種子
秋風(fēng)為引，童趣作伴。本次戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)以科技節(jié)為載體，將自然探索與本土文化傳承有機(jī)融合。孩子們?cè)谕讲降巧街绣憻捔梭w魄與勇氣，在古塔探秘中厚植了家鄉(xiāng)情懷，更在全程參與中播下了熱愛(ài)自然、勇于探索的種子。據(jù)悉，楓橋鎮(zhèn)中心幼兒園始終堅(jiān)持“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”的教育理念，后續(xù)將持續(xù)挖掘本土資源，設(shè)計(jì)更多富有特色的主題活動(dòng)，讓幼兒在親近自然、了解家鄉(xiāng)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 孫文明）