金秋十月，“西·學(xué)堂”銀樂(lè)日校七大教學(xué)點(diǎn)同步開(kāi)學(xué)。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種潮流，銀齡學(xué)員的開(kāi)學(xué)也另有一番“潮風(fēng)景”：學(xué)習(xí)，從來(lái)不止于課堂，更要成為一種極具活力的生活態(tài)度。
開(kāi)學(xué)儀式“潮”：別樣開(kāi)場(chǎng)，溫暖真誠(chéng)
開(kāi)學(xué)第一課，不只有嚴(yán)肅的講話，更有接地氣的交流與互動(dòng)。
雙浦教學(xué)點(diǎn)，老年協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孔金虎的“開(kāi)學(xué)第一課”溫情開(kāi)講，他稱社區(qū)學(xué)校是“老百姓家門(mén)口的充電站”，鼓勵(lì)學(xué)員們“學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所獲”。沒(méi)有生硬說(shuō)教，只有真誠(chéng)分享，讓開(kāi)學(xué)儀式暖意滿滿。
蔣村教學(xué)點(diǎn)，打破傳統(tǒng)，將開(kāi)學(xué)典禮變成一場(chǎng)“校園CITYWALK”。學(xué)員們手持“潮人打卡地圖”，穿梭于非遺長(zhǎng)廊、墨香教室、舞蹈鏡廳，每一步都是風(fēng)景，每一處皆可“出片”。五分鐘超短開(kāi)場(chǎng)，剩余時(shí)間全部交給體驗(yàn)與互動(dòng)，讓開(kāi)學(xué)日真正“潮”起來(lái)。
文三教學(xué)點(diǎn)則以“潮”為墨，寄語(yǔ)新程！活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，社區(qū)學(xué)校精心布置了溫馨的迎新專區(qū)，色彩明快的大屏上“以學(xué)習(xí)為潮 享生活之美”格外醒目，桌上整齊擺放著設(shè)計(jì)精美的彩色卡片和筆具。“活到老學(xué)到老，時(shí)髦從不遲到！”年過(guò)五旬的王阿姨一筆一劃寫(xiě)下自己的“開(kāi)學(xué)潮語(yǔ)”，臉上滿是期待。
留下教學(xué)點(diǎn)的開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)以“以科技為筆繪藍(lán)圖，以文化為魂育新人”為主題發(fā)表致辭。在回顧過(guò)往成果的同時(shí)，也展望了新學(xué)期的科創(chuàng)課程與陣地升級(jí)計(jì)劃，為銀齡學(xué)員奉上一份“科技+人文”的雙重賦能大禮，奠定整個(gè)學(xué)期的創(chuàng)新基調(diào)。
課堂體驗(yàn)“潮”：數(shù)字賦能，智慧學(xué)習(xí)
科技不再是年輕人的專利，銀發(fā)學(xué)員同樣走在時(shí)代前沿。
雙浦教學(xué)點(diǎn)合唱班開(kāi)學(xué)首日便上演“小程序選班長(zhǎng)”，學(xué)員們認(rèn)真操作手機(jī)，完成投票，感受數(shù)字工具的便捷與透明。“我家孫子總說(shuō)我不會(huì)用小程序，今天我不僅會(huì)投票，還能教老姐妹呢！”王阿姨自豪地說(shuō)。
三墩教學(xué)點(diǎn)的“手機(jī)AI課”更是人氣爆棚。老師帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)識(shí)AI、操作AI軟件，修復(fù)老照片、添加年輕濾鏡，課堂瞬間變成“智能游樂(lè)場(chǎng)”。有學(xué)員感嘆：“原來(lái)我們老年人也能玩轉(zhuǎn)人工智能！”
留下教學(xué)點(diǎn)把“潮科技”直接搬進(jìn)了校園。“科技體驗(yàn)周”上，無(wú)人機(jī)操作、外骨骼機(jī)器人體驗(yàn)兩大項(xiàng)目輪番登場(chǎng)，讓學(xué)員與社區(qū)居民通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，近距離感受科技魅力，為新學(xué)期的開(kāi)學(xué)注入鮮活活力。
課程內(nèi)容“潮”：傳統(tǒng)與新質(zhì)，雙軌并行
各校課程設(shè)置緊扣“原鄉(xiāng)”與“新質(zhì)”，既傳承文化，也擁抱未來(lái)。
蔣村教學(xué)點(diǎn)推出“3×3課程矩陣”，涵蓋原鄉(xiāng)技藝、新質(zhì)技能與普適健康三大類。非遺竹編、宋韻舞蹈與AI應(yīng)用、短視頻剪輯等多元課程并行開(kāi)設(shè)，滿足不同學(xué)員的“潮學(xué)”需求。
三墩教學(xué)點(diǎn)的旗袍走秀、太極拳班，轉(zhuǎn)塘教學(xué)點(diǎn)的茶藝、泗鄉(xiāng)文化研學(xué)等課程，在教學(xué)中不斷融入現(xiàn)代元素。“老課程走新路”同樣吸引大量學(xué)員，在這里，年齡只是數(shù)字，熱愛(ài)永遠(yuǎn)在線。
師生狀態(tài)“潮”：活力滿格，教學(xué)相長(zhǎng)
開(kāi)學(xué)季不僅是學(xué)員的節(jié)日，也是教師的啟航。
靈隱教學(xué)點(diǎn)的老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)籌備會(huì)上提出“要做有溫度的教育”，助力學(xué)員找到“學(xué)習(xí)搭子”。課堂上，師生間“潮言潮語(yǔ)”頻出：“穩(wěn)穩(wěn)拿捏”“YYDS”“妥妥get”……輕松有趣的互動(dòng)，讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。
轉(zhuǎn)塘教學(xué)點(diǎn)在國(guó)慶期間召開(kāi)兼職教師崗前會(huì)議，從教案撰寫(xiě)、課堂互動(dòng)到課后反思，系統(tǒng)提升教學(xué)能力。老師們莊重簽署協(xié)議，肩負(fù)起“傳播知識(shí)、溫暖社區(qū)”的使命。
班委們也早早行動(dòng)起來(lái)。在學(xué)管委與班干部會(huì)議上，各班委共同書(shū)寫(xiě)“班級(jí)愿景”，中國(guó)舞班期待“舞技更上一層”，走秀班立志“助力年底演出”。這些質(zhì)樸的愿望，正是銀齡學(xué)員對(duì)美好生活的真實(shí)寫(xiě)照。
空間環(huán)境“潮”：美學(xué)場(chǎng)景，沉浸學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)環(huán)境也在悄然“煥潮”。
蔣村教學(xué)點(diǎn)將教學(xué)樓打造成“一步一景”的美學(xué)空間：三樓古藝流芳、四樓墨香逸趣、五樓音韻風(fēng)華，每個(gè)角落都成為學(xué)員學(xué)習(xí)印記、打卡拍照的“網(wǎng)紅背景”。
靈隱教學(xué)點(diǎn)的茶藝室以原木色調(diào)營(yíng)造溫馨氛圍，天花板的天空主題裝飾更是把“藍(lán)天白云”搬進(jìn)教室，搭配明亮燈光與整齊桌椅，營(yíng)造出愜意舒適的學(xué)習(xí)小天地。
潮學(xué)正當(dāng)時(shí)，銀齡更精彩，“以前我們說(shuō)‘老有所學(xué)’，現(xiàn)在我們要‘老有所潮’。”
在“西·學(xué)堂”銀樂(lè)日校，學(xué)習(xí)不再是一種任務(wù)，而是一種潮流、一種享受、一種生活方式。
無(wú)論是數(shù)字應(yīng)用的輕松上手，還是傳統(tǒng)技藝的深情傳承；無(wú)論是外骨骼機(jī)器人的科技體驗(yàn)，還是師生間的“潮語(yǔ)互動(dòng)”——每一個(gè)人，都是這場(chǎng)“學(xué)習(xí)潮流”中的“弄潮兒”。
新學(xué)期已啟航，讓我們繼續(xù)攜手，讓學(xué)習(xí)成為潮流，讓年齡不負(fù)熱愛(ài)！（杭州市西湖區(qū)社區(qū)學(xué)院）