為深化中職數學教學改革，以“思政引領、思維賦能”推動學生深度學習與教師專業成長，9月26日，衢州市中職數學教研大組研討會議暨正高級教師工作室送教活動在浙江省衢州旅游學校順利開展。全市中職數學教研大組成員及正高級教師工作室成員齊聚一堂，共赴這場聚焦教學質量提升的教研盛宴。
示范引領展風采 且思且行共成長
上午8時40分前，參會教師陸續在6-201會議室完成報到，懷揣著對優質教學的探索熱情，開啟了當日的教研之旅。本次活動以課堂實踐為核心抓手，特別安排了兩節主題為《橢圓的標準方程》的“同課異構”的公開課展示。
8時50分，衢州旅游學校的程肖瑜老師在8-405教室率先開課，結合本次研討主題，她以中國人造衛星事業引入，以科研人員精益求精，越挫越勇的工匠精神進行思政教育，課堂中，她讓工美學生利用畫板，繩子，釘子動手畫橢圓，在畫的過程中感受橢圓的生成過程，接著借由圓的幾何性質和方程的推導過程的學習經驗，類比至橢圓的幾何性質與方程推導過程，整個教學巧妙結合，精準的教學定位、清晰的邏輯架構，點燃了學生們的學習熱情。隨后，衢州理工學校的陳雪蕾老師在8-404教室接力授課，針對高二7班學生特點設計互動環節，通過具象化演示與分層提問，讓抽象的數學知識變得可感可及。
反思求索再進取 聽評研思行致遠
課堂結束后，評課環節于10時45分在6-211會議室準時進行。參會教師圍繞兩節課的教學目標達成、思政融入實效、學生思維激活等維度展開熱烈研討，既有對教學亮點的肯定，也提出了優化教學環節的中肯建議，在思想碰撞中凝聚教學共識。
午后的研討環節聚焦實踐落地，由浙江省衢州數字工業化學校正高級徐春紅老師統籌主持。首先徐老師對全市高一上學期期末考試成績進行通報，結合學情數據精準分析教學現狀，明確了下一階段的教學重心。其次，由衢州第二中專王建軍老師作課程思政學習要點匯編的集體備課與教學研討，并由衢州理工學校的正高級劉小康老師作總結性發言：強調數學老師在組織教學過程中要注意區域文化產業特色，遵循學科特點，探索衢州本地數學文化特色。接著由各校數學教研組長依次分享了各校在數學教學提質、大單元整體教學、課程思政育人等方面的實踐經驗，為與會者提供了可借鑒的教學思路與實施路徑。
本次教研活動以課堂為基石、以研討為紐帶，既展現了衢州中職數學教師的教學風采，更搭建了“實踐-反思-提升”的專業成長平臺。研討最后，由衢州市教研員馬雪梅作總結性發言：衢州市全體中職數學老師應該理清思路，全員參與，有側重點融入思政材料，獻計獻策、思政引領賦新能，研思共進促成長。
參會教師紛紛表示，將把本次活動的所思所獲轉化為教學實踐動力，在“為黨育人、為國育才”的使命引領下，持續探索中職數學教學與思政教育的深度融合之路。 隨著下午4時返程指令的發出，本次教研活動圓滿落幕。未來，衢州市中職數學教研大組將繼續以高質量教研活動為引擎，推動全市中職數學教學質量邁上新臺階，為培養高素質技術技能人才注入數學力量。（江柳燕）