一、品牌主題及意義
東浦街道社區教育資源雄厚，文教設施健全，布局合理。依托優勢互補，資源共享，形成了以街道社事辦為中心，以社區教育學校為基礎、以實踐基地為基點的三級社區教育辦學網絡體系。幾年來，紹興市越城區東浦成人文化技術學校緊緊依托黃酒小鎮文化建設，以“酒鄉慧坊”特色手工藝培訓為品牌項目，通過“紹興花雕制作”本土手工技藝，走進村（社）、學校開展了豐富的培訓體驗活動，豐富了居民的業余生活，愉悅了居民的身心，對街道文化建設起到了重要的作用，可以說“酒鄉慧坊”終身學習品牌項目是促進社區文化規范發展的需要，也是傳承和發揚本土文化的需要，更是鑄就品牌社區學校的需要。
二、主要做法
2017年東浦黃酒特色小鎮被列入第二批全國特色小鎮，東浦成校緊緊圍繞特色小鎮的發展規劃，以“東浦古鎮——黃酒小鎮文化”為依托，以“傳統文化”為主題，以打造“酒鄉慧坊”——紹興花雕制作特色工藝品牌為目標，開發花雕特色課程，并結合“東浦夜校”“東浦街道社區教育指導中心”“東浦街道老年學校”多塊牌子和“東浦民俗文化藝術保護傳承基地”，開展“1-2-3，我為家鄉代言”活動：1個主題——黃酒小鎮傳統文化；2種機制——東浦夜校、東浦街道社區教育指導中心、東浦街道老年學校3合一機構和民俗文化保護傳承基地；3個梯隊——老年人花雕體驗活動、中生代花雕制作技能培訓、花雕工藝農村實用人才培訓、青少年“紹興花雕制作”小手拉大手親子活動，旨在弘揚和傳承家鄉傳統文化，打造終身學習品牌，為黃酒特色小鎮經濟發展推波助瀾！
（一）開發完善課程，不斷積累人氣。
以“酒鄉慧坊”手工藝系列為主線，在探索中不斷前行，開發完善紹興花雕制作等手工制作系列課程，課程注重階梯，初級、中級、高級逐步提升，培訓內容圍繞東浦地域文化，貼近學員生活實際，培訓注重學員體驗，尊重學員評價，提倡老帶新，不斷積累人氣，提高培訓項目知名度和推廣力。
（二）注重培訓質量，力爭提高技能。
做好宣傳推廣，規范辦班流程、注重檔案積累，充分利用“酒鄉慧坊”這一平臺，發揮省工藝美術大師強大的外聘專家團隊優勢，以社區文化禮堂為活動場所，吸納廣大有思想，有才能的社區居民，開展“花雕工藝”培訓活動，我們還在小學專門成立了花雕工藝體驗基地，讓小孩子也跟著大師學花雕，手把手兒教會他們，讓傳統文化代代相傳。
（三）構建立體框架，打造特色品牌。
1.全方位搭建公共服務平臺。完善“兩中心”（社區教育培訓中心、社區居民文化展示中心（文化禮堂））功能建設和作用發揮。實現“一講堂”（文化講堂）、“一平臺”（“酒鄉慧坊”培訓平臺）建設，為居民搭建學習的公共服務平臺，定期開展活動，滿足不同層次居民需求，確立特色手工藝培訓品牌。
2．開創社區文化節系列活動。工藝美術培訓、展示活動老少皆宜，內容豐富，技能層次多樣，村文化禮堂，街道社區教育中心，宣傳中心都是展示作品的好地方，我們聯合黃酒小鎮管委會開展“花雕工藝大展示”“花雕知識知多少”“我為花雕做代言”活動，大力發動居民廣泛參與社區文化活動，促進身心健康，讓百姓在自己的大舞臺上展示自己的才華。
三、特色和亮點
（一）突顯特色，確立品牌。
東浦黃酒特色小鎮被列入第二批全國特色小鎮，東浦成校緊緊圍繞特色小鎮的發展規劃，充分發揮“酒鄉慧坊”的平臺優勢，積極開展區域特色行業培訓，逐漸形成手工藝特色培訓項目，為社會輸送不同創業、就業層次的技術人才和技能操作人員，為黃酒特色小鎮經濟發展推波助瀾！
（二）提升理論，創立模式。
學校充分利用地域文化特色，在長期的特色創建經歷中摸索出了一套傳統文化傳承和繁榮的操作模式。逐漸形成以“酒鄉慧坊”為龍頭開展特色培訓、以社團活動、群眾文化活動為補充開展文化活動，以完備的教育設施設備為載體保障活動質量的綜合模式，不斷完善“兩中心”（社區教育培訓中心、社區居民文化展示中心）功能建設和作用發揮，實現“一講堂”（文化講堂）、“一平臺”（“酒鄉慧坊”培訓平臺）建設，為居民搭建學習的公共服務平臺，滿足不同層次居民需求，形成了以街道社事辦為中心，以社區教育學校為基礎、以實踐基地為基點的三級社區教育辦學網絡體系，有效的文化推廣和傳承方式，不斷促進傳統文化的內涵深入和外延拓展，使傳統文化真正深入人心，努力提高全民素質。
四、工作成效
東浦街道通過幾年的不懈努力，著力打造特色傳統文化品牌，我們充分利用農村文化禮堂這一平臺，發揮省工藝美術大師，紹興花雕工藝傳承人的優勢，培養了一批民間藝術傳承人，為社會輸送不同創業、就業層次的技術人才和技能操作人員，至今已有 11915人次參加，培訓學員已遍及本街道及各兄弟鄉鎮，很多學員通過培訓，扎扎實實地掌握了一門技能。可以說手工藝培訓既讓紹興傳統文化發揚光大，又提高了失土農民的品味，切實增強他們增收致富和自我發展的能力，已經成了求業的一條途徑。我們甚至還利用培訓基地的師資力量，幫助小學生開展第二課堂，讓小孩子也跟著大師學花雕，手把手兒教會他們，讓傳統文化代代相傳。經過幾年摸索和實踐，我們取得了一些成效，形成了一套較為完善的培訓體系。在上級部門的關系和支持下，經過幾年摸索和實踐，取得了一些成效，形成了一套較為完善的培訓體系。學校被評為“全國農村成人教育先進單位”“浙江省現代化成人學校”“浙江省示范性鄉鎮成人學校”“浙江省優秀職工培訓教育基地”“浙江省社區教育優秀辦學單位”“浙江省社區教育示范基地”，并多次被評為“紹興市成教工作先進單位”。
