作為安徽首家設(shè)置殯葬專業(yè)的高職院校，這所學(xué)院的老師最擔(dān)心的是大眾對這一專業(yè)的接受度——
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隨著一系列殯葬改革及惠民政策的實(shí)行，殯葬行業(yè)對專業(yè)型技能人才的需求呈上升趨勢，而目前，全國也只有5所高職、3所中職院校培養(yǎng)專業(yè)人才。學(xué)校開設(shè)殯葬專業(yè)，可以為行業(yè)補(bǔ)充技術(shù)型、有策劃能力的專業(yè)人才，也能促進(jìn)行業(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)化發(fā)展。選擇這個(gè)專業(yè)的年輕人正在打破世俗偏見，他們期待，這個(gè)行業(yè)能夠被正視，能和其他普通職業(yè)一樣被對待。
6月10日，安徽城市管理職業(yè)學(xué)院舉辦了一場2020級學(xué)生崗位實(shí)習(xí)雙選會。人群中，有一支學(xué)生隊(duì)伍顯得比較特別，他們衣著莊重，清一色的黑色西裝、白色襯衫、藍(lán)色領(lǐng)帶。這是該校現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)的學(xué)生，他們中大多是00后。
或許有人不解，正值花季的他們選擇這個(gè)專業(yè)的背后，如何承受伴隨這份選擇而來的各種議論。對于這些年輕人來說，他們的未來將從事一份普通又神圣的職業(yè)，想通過自己的雙手，讓人生的告別變得更加體面。
讓告別變得美麗，讓生命體面謝幕
“先用粉底打底，打底要?jiǎng)颍瑫r(shí)注意女士眉與男士眉的區(qū)別，眼影不要選太夸張的顏色。”在安徽城市管理職業(yè)學(xué)院生命文化實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)代殯葬技術(shù)與管理專業(yè)教師徐姍姍在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)化妝技術(shù)時(shí)不時(shí)提醒：“我們面對的是逝者，手法一定要輕柔。”
“我們課程專業(yè)性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容也很廣泛。”2019級學(xué)生劉浩覺得，“跟印象中傳統(tǒng)的殯葬不同，非常現(xiàn)代化。”
“作為一名殯葬專業(yè)的學(xué)生，得多才多藝，能文能武。文能會插花、書寫挽聯(lián)、主持儀式，讓告別變得美麗；武能操作火化機(jī)、修冷柜、為逝者整容化妝，讓生命體面謝幕。”該專業(yè)負(fù)責(zé)人郭海燕介紹，學(xué)校根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)需求設(shè)置了覆蓋殯儀服務(wù)、公墓管理、遺體防腐整容和遺體火化四個(gè)方面的課程體系。學(xué)生在后期還需要再通過校企合作、頂崗實(shí)習(xí)等確定就業(yè)方向。
“按5～8ml/立方米用量，用2%的過氧乙酸溶液不定向噴霧”“大理石為碳酸鹽石，抗壓強(qiáng)度高，易侵蝕，不用于室外墓碑”…… 2020級學(xué)生王香除了要掌握扎實(shí)的理論知識之外，還要完成很多課后作業(yè)。
有的時(shí)候是用油泥捏一只鼻子或耳朵；有的時(shí)候是為已經(jīng)逝世的名人撰寫一個(gè)訃告或策劃一場葬禮；有的時(shí)候是在實(shí)訓(xùn)室搭實(shí)景模擬告別儀式，由同學(xué)們分別扮演司儀、家屬甚至逝者等角色……
當(dāng)然，直面死亡是這個(gè)專業(yè)學(xué)生的必修課。每年清明和冬至，學(xué)校都會組織學(xué)生去殯儀館、陵園進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)。
劉浩第一次見到遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己并不感到恐懼，這更堅(jiān)定了他的從業(yè)信心。王香則在引導(dǎo)家屬時(shí)發(fā)覺有了代入感，這也讓她深刻感受到這份職業(yè)的神圣。
培養(yǎng)技術(shù)型、有策劃能力的專業(yè)人才
作為安徽首家、全國第五家設(shè)置殯葬專業(yè)的高職院校，專業(yè)設(shè)立之初，安徽城市職業(yè)管理學(xué)院的老師非常擔(dān)心大眾對專業(yè)的接受度，也就是招不來學(xué)生。
不過，最終的招生情況還是超出了預(yù)期。2019年首屆招生，招到38名新生，遠(yuǎn)高于26人的招生計(jì)劃。之后報(bào)考人數(shù)開始暴增，2020年和2021年招生人數(shù)都超過100人。
“現(xiàn)在的孩子觀念和以前不一樣了，雖然不排除有人奔著所謂高收入盲目選擇，但大多數(shù)學(xué)生對專業(yè)和職業(yè)認(rèn)同感較高。”安徽城市職業(yè)管理學(xué)院院長劉瑾表示，鑒于專業(yè)特殊性，學(xué)校會預(yù)設(shè)一個(gè)彈性空間，他們先對報(bào)考該專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行面試并進(jìn)行綜合評估，如不合適可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)。
“除了專升本的同學(xué)，基本都在殯葬行業(yè)實(shí)習(xí)，有的已經(jīng)提前與實(shí)習(xí)單位簽合同了”。第一屆學(xué)生劉浩即將畢業(yè)，正在專心準(zhǔn)備殯儀館的考試。
民政部數(shù)據(jù)顯示，截至2020年底，全國共有殯葬服務(wù)機(jī)構(gòu)4201個(gè)，年火化數(shù)500萬以上。隨著一系列殯葬改革及惠民政策的實(shí)行，殯葬行業(yè)對專業(yè)型技能人才的需求呈上升趨勢，而目前，全國也只有5所高職、3所中職院校培養(yǎng)專業(yè)人才。
參加實(shí)習(xí)雙選會的安然生命禮儀公司人力資源專員告訴記者，以前都是面向社會招聘，或者子承父業(yè)。如今學(xué)校開設(shè)殯葬專業(yè)，可以為行業(yè)補(bǔ)充技術(shù)型、有策劃能力的專業(yè)人才，也能促進(jìn)行業(yè)向標(biāo)準(zhǔn)化、服務(wù)化發(fā)展。
郭海燕經(jīng)常對學(xué)生說，無論是選擇技術(shù)方向還是服務(wù)方向，都可能從大量的基礎(chǔ)工作做起，要接受一份職業(yè)的平凡之處。“真正要在一個(gè)領(lǐng)域沉淀下去，源于內(nèi)心對它的認(rèn)同和接受，以及這份職業(yè)帶給我的獲得感和價(jià)值感”。
正視這個(gè)職業(yè)，需要全社會的生命教育課
“死亡是一道門，逝去并不是終結(jié)，而是超越，走向下一程。”在電影《入殮師》中，火化師傅的一句話讓男主角對生死有了新的認(rèn)識和感悟。
在學(xué)校里，殯葬專業(yè)學(xué)生的入學(xué)第一課便是“從告別到感謝”的生命教育。生命和人本方面的教育和感知也貫穿專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)始終，并通過輔導(dǎo)員和專業(yè)老師平時(shí)細(xì)致入微的觀察，即時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。
“有學(xué)生覺得其工作是建立在生命消逝的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了難過的情緒，就要開導(dǎo)他：在不能改變自然規(guī)律的情況下，你能為生命的逝去做些什么呢？”郭海燕說。
盡管相比過去，整個(gè)殯葬行業(yè)面貌有了很大進(jìn)步，人們的認(rèn)知也有了改觀，但世俗的刻板偏見依然存在。“剛開始家人不同意我選擇殯葬專業(yè)，還是比較忌諱，最終尊重了我的選擇，但很少談?wù)撨@個(gè)話題。”劉浩表示，隨著學(xué)習(xí)的深入，家人的看法才慢慢發(fā)生變化。去年，他獲得第十一屆全國職業(yè)院校民政職業(yè)技能大賽殯葬賽項(xiàng)個(gè)人獎(jiǎng)第一名，家人很是為他高興。
“女孩子怎么選這個(gè)專業(yè)，不害怕嗎？”王香也遇到過身邊人的不解。在她看來，很多家長更怕自己的孩子受到歧視，“因?yàn)椴涣私猓艜姓`解”。
劉浩記得，在殯儀館實(shí)習(xí)時(shí)遇到一位為老伴送別的老奶奶，他和伙伴們耐心攙扶，幫忙倒水送紙巾，老奶奶很感動(dòng)，“想不到現(xiàn)在做這行的都是些小伙子、小姑娘，服務(wù)很貼心”。劉浩覺得，只要真心服務(wù)，就會收到正向的反饋，也讓社會對殯葬行業(yè)的認(rèn)識有所改觀。
安徽城市職業(yè)管理學(xué)院健康養(yǎng)老學(xué)院副院長張玲表示，在消除世俗對殯儀工作刻板偏見和社會歧視方面，整個(gè)社會都還有大量工作要做。殯葬教育單位和管理服務(wù)機(jī)構(gòu)都應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，向公眾提供公益服務(wù)，積極開展傳播生命文化理念的活動(dòng)，并選擇合適的契機(jī)向公眾介紹殯葬惠民政策、服務(wù)流程以及“為民愛民”的服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變公眾對殯葬行業(yè)的偏見和刻板印象。
劉浩希望，這個(gè)行業(yè)能夠被人正視，能和其他普通職業(yè)一樣被對待。他對生死命題有自己的思考：服務(wù)逝者，其實(shí)也是告慰生者。人生的告別不應(yīng)只有悲傷和痛苦，而應(yīng)該讓告別變得美麗。（陳華 唐姝）