僅“十三五”期間，寧波就先后成為4個國家級職業(yè)教育試點、試驗區(qū)； 辦好一個專業(yè)，支撐一片產業(yè)，在寧波正成為現(xiàn)實
周彩麗報道 職業(yè)教育，是寧波的一塊金字招牌。“十三五”期間，寧波就先后成為國家級開展地方政府促進高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點城市、教育部首個教育國際合作與交流改革試驗區(qū)、國家職業(yè)教育與產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗區(qū)、寧波市教育局與中國教育科學研究院合作共建國家現(xiàn)代職業(yè)教育開放示范區(qū)；建立起學歷教育與職業(yè)培訓相結合、對接產業(yè)與服務民生相融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和多元開放的人才成長立交橋。
寧波職業(yè)教育整體水平進入了全國職業(yè)教育先進行列。寧波職教活力從何處來？
對接產業(yè)，調整專業(yè)，為城市賦能
走進浙江紡織服裝職業(yè)技術學院（以下簡稱浙江紡院）的直播學院，連成一排的直播間內，學生在進行直播實訓。
2020年被稱為直播元年，當年10月20日，浙江紡院的直播學院成立。學校為何能迅速抓住風口，布局直播專業(yè)？學校校長鄭衛(wèi)東介紹，電商行業(yè)最熱門的是服裝類，作為培養(yǎng)紡織服裝類人才的學校，對電商直播敏感度高；浙江紡院聯(lián)合寧波一服裝產業(yè)園組建了產業(yè)學院，對接產業(yè)需求，發(fā)現(xiàn)企業(yè)近兩年對直播人才有急迫需求；寧波是全國首個“17+1”中東歐經貿合作示范區(qū)，2020年7月，寧波提出打造外貿直播名城，隨后，“‘17+1’中東歐文化商貿之旅”系列直播在浙江紡院商學院舉行……
立足學校特色，對接產業(yè)發(fā)展需求，對接城市戰(zhàn)略布局，是浙江紡院快速布局直播學院的原因，也是寧波職教調整學校布局和專業(yè)結構的共識。
寧波現(xiàn)有中職學校38所，高職院校7所。市教育局、人社局與發(fā)改委共同推動各級政府和行業(yè)主管部門將職業(yè)教育納入區(qū)域和產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把服務地方經濟社會發(fā)展作為職教的第一要務，建立產業(yè)規(guī)劃、園區(qū)建設與職業(yè)教育布局規(guī)劃和產業(yè)人才規(guī)劃同步聯(lián)動的新機制，對全市職業(yè)院校及專業(yè)進行統(tǒng)籌，構建與區(qū)域產業(yè)發(fā)展相銜接、與區(qū)域整體布局相協(xié)調的教育體系。
“十三五”期間，寧波扶持立項中職品牌專業(yè)30個、優(yōu)勢特色專業(yè)20個，形成與產業(yè)發(fā)展需求相適應的專業(yè)群；圍繞區(qū)域重點產業(yè)、支柱產業(yè)和新興產業(yè)發(fā)展，建立專業(yè)動態(tài)調整機制，職業(yè)學校新增物聯(lián)網應用技術、港口機械運行與維護、數字媒體技術應用、工業(yè)機器人等10個緊缺專業(yè)，調整減少專業(yè)點28個。在高職方面，總計開設211個專業(yè)點，2017年以來高職院校新增37個新專業(yè)，2018年以來，建設市重點專業(yè)30個。全市專業(yè)布點與區(qū)域新型主導產業(yè)更為契合，職業(yè)教育對產業(yè)的支撐作用明顯。
2019年5月，寧波布局建設“246”萬千億級產業(yè)集群。這是寧波產業(yè)建設新目標，城市發(fā)展新規(guī)劃。聚焦區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略，職業(yè)教育如何做好人才支撐、技術服務？寧波著手制定了《關于進一步提升中等職業(yè)教育專業(yè)服務產業(yè)能力的通知》，重點打造為產業(yè)集群服務的汽車制造、化工工業(yè)、智能制造等專業(yè)集群，重點扶持20個高標準實訓基地、50個校企合作優(yōu)秀企業(yè)基地等產教融合項目。
寧波積極推進校地合作共建，促進優(yōu)質職業(yè)教育資源向區(qū)縣（市）和產業(yè)集聚區(qū)延伸，與地方政府共建汽車、電子商務、影視等特色學院。各區(qū)縣的職校亦緊貼地方產業(yè)優(yōu)勢，辦出地方特色。如鄞州區(qū)以汽車零部件、電子信息新材料、智能電器等七大工業(yè)產業(yè)以及軟件和信息服務業(yè)作為重點發(fā)展產業(yè)，鄞州職教中心學校的信息類、智能制造類產業(yè)都能很好地與之對接。寧波鎮(zhèn)海區(qū)以臨港大工業(yè)為特色，寧波市鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心學校把臨港工業(yè)類作為重點專業(yè)來發(fā)展。“建設一所學校，支撐一個園區(qū)；辦好一個專業(yè)，支撐一片產業(yè)”，在寧波正在成為現(xiàn)實。
產教融合，校企合作，開拓“寧波路徑”
2020年，寧波對職校教師績效工資進行改革，允許職業(yè)院校通過校企合作、公開競爭方式或以市場委托方式獲得的各項服務收入，按不超過50%單獨列支，用于獎勵分配。這解決了職業(yè)院校和教師開展技能培訓等社會服務的積極性不足的問題，進一步深化產教融合。
在校企合作、產教融合方面，寧波一直走在全國前列——在全國率先頒布、實施“校企合作促進條例”，明確了職業(yè)教育服務產業(yè)建設的發(fā)展導向和產教融合的辦學模式；在全國率先啟動建設校企合作公共服務平臺；是目前教育部唯一一個國家職業(yè)教育與產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新試驗區(qū)。在產教融合方面，已形成“寧波路徑”。
創(chuàng)新職業(yè)教育辦學模式。寧波相繼出臺《促進高等職業(yè)院校與地方共建的指導意見》《關于進一步鼓勵民間資本進入教育領域的實施意見》，有力推進了校地合作、混合所有制辦學。
組建校企聯(lián)盟。為精準服務“中國制造2025”試點城市，寧波14對制造業(yè)龍頭企業(yè)和職業(yè)院校結成首批校企聯(lián)盟，通過構建現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式等多途徑深化合作。
行業(yè)指導辦學。寧波市教育局局長毛才盛指出：“產教融合必須與經濟社會發(fā)展同步規(guī)劃。”寧波加強政策整合，建立健全各部門統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設計、協(xié)同推進的制度體系，出臺了《關于加強行業(yè)指導辦學完善職業(yè)教育管理體制的若干意見》，探索以行業(yè)主管部門牽頭，教育部門保障，職業(yè)院校、行業(yè)組織和骨干企業(yè)共同參與的行業(yè)指導辦學新機制，建立了9個職業(yè)教育行業(yè)指導委員會，組建了32個職業(yè)教育集團，成立由專業(yè)聯(lián)盟、產教聯(lián)盟和行業(yè)指導委員會組成的8個行業(yè)學院。
實施績效改革、人事改革，促進職業(yè)院校服務企業(yè)、企業(yè)能工巧匠服務職校的雙向合作。《關于寧波市職業(yè)院校社會服務收入獎勵分配的實施意見（試行）》以績效改革的方式，提高職業(yè)院校服務企業(yè)的積極性。同時，寧波開通高技能人才進入職業(yè)院校的“綠色通道”，建立了梯次培養(yǎng)機制，職業(yè)學校專業(yè)課教師職稱評審實行單列，吸引校外技術人員進校兼職任教。目前，全市立項建設職業(yè)教育“三名工程”名師/大師工作室54個，現(xiàn)代學徒制試點學校達到25所，中、高職院校“雙師型”教師占專業(yè)課和實習指導教師比例分別達79.8%、80.9%。
加強校企合作、產教融合，也成為職業(yè)學校的自覺。鄞州職教中心學校與22家企業(yè)建立了校企合作關系，學校有技能大師工作室，邀請企業(yè)技能人員入校指導；教師受邀承擔或參與企業(yè)、行業(yè)技術創(chuàng)新和技術攻關項目，師生共同參與企業(yè)的工藝改進、產品研發(fā)等工作，學校的5件專利在企業(yè)實現(xiàn)成果轉化；設立“專業(yè)回頭看”機制，邀請企業(yè)評價人才培養(yǎng)質量；學校還成為寧波市模具協(xié)會、寧波市動漫行業(yè)協(xié)會等十大行業(yè)協(xié)會的理事單位。校長樓夢紅說，職校辦學，企業(yè)是重要伙伴、重要“裁判”。職校要邀請企業(yè)指導辦學，也要引領企業(yè)創(chuàng)新，實現(xiàn)學校與行業(yè)的有效聯(lián)動。
（未完待續(xù)）