明天，2020年高考如約而至。
和往年相同，教育部未雨綢繆，高度重視，全力以赴保障高考順利進(jìn)行，為高考考生保駕護(hù)航。面對(duì)疫情防控常態(tài)化等特殊形勢(shì)，教育部門會(huì)同國(guó)家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位，強(qiáng)調(diào)以最高標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)舉措，嚴(yán)格做好高考防疫、考試安全、考生服務(wù)、招生錄取等各項(xiàng)工作，確保實(shí)現(xiàn)“平安高考”“陽(yáng)光高考”“公平高考”。針對(duì)考前、考中、考后各環(huán)節(jié)，教育部會(huì)同國(guó)家衛(wèi)生健康委指導(dǎo)各地結(jié)合實(shí)際，制定了高考組考防疫工作方案和實(shí)施辦法。
與往年不同的是，今年高考不僅報(bào)名人數(shù)為1071萬(wàn)，比去年增加40萬(wàn)，而且全國(guó)上下多了一絲披堅(jiān)執(zhí)銳、枕戈待旦的嚴(yán)肅氣氛。受新冠肺炎疫情影響，原本每年6月舉行的高考被推遲到7月。而當(dāng)下全國(guó)疫情防控工作依然嚴(yán)峻，在維護(hù)高考秩序方面顯然需要投入巨大精力。以北京為例，在考前，全體考試工作人員都要進(jìn)行核酸檢測(cè)；考試過(guò)程中，考生全程佩戴口罩，增設(shè)一名“副主考”負(fù)責(zé)疫情防控工作，各考場(chǎng)不使用中央空調(diào)。
還有一點(diǎn)不同的是，不少地方的高考考生一直處于線上備考狀態(tài)，即在網(wǎng)課中開啟高考沖刺。沒(méi)有了以往熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境和備考節(jié)奏，考生的考試狀態(tài)不得而知。因此，2020年高考對(duì)教育主管部門是一個(gè)重大挑戰(zhàn)，對(duì)于考生而言也是一次全新考驗(yàn)。如果說(shuō)往年的高考重在考查考生的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)能力和自我情緒管理能力，那么今年的高考則是對(duì)考生自主學(xué)習(xí)、時(shí)間管理以及抗壓能力的全面考量。換而言之，能否贏得高考，取決于考生是否有良好的生活習(xí)慣、較好的心理調(diào)適以及堅(jiān)定的理想信念。
站在個(gè)人發(fā)展的角度，高考的確是一場(chǎng)重要的考試，承載著無(wú)數(shù)家庭的殷殷期望，很大程度上決定著個(gè)人未來(lái)事業(yè)的起點(diǎn)。高考在即，固然需要全力以赴，嚴(yán)陣以待，但也不必過(guò)于緊張，如臨大敵，患得患失。社會(huì)各界在保障正常高考秩序的前提下，以平和的心態(tài)對(duì)待，多給予考生鼓勵(lì)，就是最好的支持；學(xué)校層面的出征儀式、家庭層面的燒香拜佛，坦率地說(shuō)沒(méi)有實(shí)際意義，反倒容易傳遞緊張與焦慮等不良情緒。
對(duì)于考生而言，今年的高考盡管不同往年，但本質(zhì)上依然不過(guò)是一次考試而已，畢竟之前接受過(guò)無(wú)數(shù)次大考小考，未來(lái)還要面臨各種考驗(yàn)，沒(méi)必要在走進(jìn)考場(chǎng)前思緒太多，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。高考看似區(qū)別出人生的贏家與輸家，其實(shí)只是走向未來(lái)的又一個(gè)節(jié)點(diǎn)，因?yàn)楦呖缄P(guān)之后還有專業(yè)選擇關(guān)、就業(yè)關(guān)、婚姻關(guān)、為人父母關(guān)等，每一關(guān)都是一次歷練，人生的價(jià)值抑或樂(lè)趣即在于此。說(shuō)到底，高考只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)稍顯特別的儀式，它以考卷的形式給寒窗苦讀的年少時(shí)光畫上句號(hào)，再去開啟新的篇章。
從這種角度看，跳出高考看高考，從容心態(tài)進(jìn)考場(chǎng)，才是正確的應(yīng)考之道。還需注意的是，無(wú)論是備考、考試還是高考結(jié)束，都要有意識(shí)地去反思既往經(jīng)歷的得與失，近半年來(lái)的內(nèi)心變化，透過(guò)自己波動(dòng)的情緒去捕捉或沉淀恒定的成長(zhǎng)真理，慢慢吸收、消化，在未來(lái)路上努力踐行，如做好自主管理，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立生活，堅(jiān)定理想，全力以赴等。互聯(lián)時(shí)代給了我們更多的教育資源，但在無(wú)處不在的信息世界里，重要的不是掌握信息的多寡、一城一池的占有，而是有沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與自我迭代的能力，能否讓自己的大腦因創(chuàng)新而變得與眾不同。
在這個(gè)世界上，最受歡迎的從來(lái)不是只會(huì)做題、因循守舊、人云亦云的人，而是那種富有創(chuàng)意、信心堅(jiān)定、自律自強(qiáng)的人。高考之后，如何獨(dú)立生活，如何規(guī)劃職業(yè)發(fā)展，如何讓夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)，相對(duì)而言才是考生們需要認(rèn)真解答的真正難題。高考與其說(shuō)是一道分水嶺，不如說(shuō)是另一個(gè)篇章的開啟——那是一個(gè)不再憑借分?jǐn)?shù)高低來(lái)區(qū)別個(gè)人能力的世界，而是以綜合能力和為人處世方式來(lái)區(qū)分的世界，一個(gè)只要有想法有能力有恒心就會(huì)成事的世界。
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。以高考為起點(diǎn)，將高考作為檢驗(yàn)自主學(xué)習(xí)成色、自我管理能力的契機(jī)，哪怕沒(méi)有考出理想的成績(jī)也要積極奮進(jìn)，堅(jiān)定目標(biāo)，未來(lái)依然能夠收獲精彩。愿每位考生保持專注，心態(tài)平和，正確看待疫情，最大限度克服疫情帶來(lái)的不利影響，把高考當(dāng)作一場(chǎng)成人禮，在從容應(yīng)考中完成蛻變，長(zhǎng)大成人，成就最好的自己。（張貴勇）