2025年12月19日，諸暨市楓橋鎮(zhèn)王冕小學(xué)教師團(tuán)在楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校黨委委員兼校長趙娜的帶領(lǐng)下，走進(jìn)杭州市臨平區(qū)天長世紀(jì)小學(xué)，開展校際交流活動(dòng)，在思想碰撞中凝聚教育智慧，于經(jīng)驗(yàn)互鑒里共探高質(zhì)量發(fā)展之路。
晨光微熹，在天長世紀(jì)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，教師團(tuán)一行實(shí)地參觀了學(xué)校“世紀(jì)小鎮(zhèn)”8+N空間站。創(chuàng)客中心內(nèi)，“小小創(chuàng)客代言人”自信演示實(shí)踐成果，3D打印設(shè)備、機(jī)器人競賽器材有序陳列，盡顯科創(chuàng)教育的蓬勃活力；體藝樓里，德育積分兌換評價(jià)機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐令人眼前一亮，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步被量化為“世紀(jì)通寶”，這種可感可觸的正向激勵(lì)，讓教育更接地氣、更具溫度；金絲彩砂畫非遺工坊中，師生共創(chuàng)的作品精美絕倫，鋪展開一幅匠心傳承的生動(dòng)畫卷。以銀杏葉為校園IP的“小銀杏”系列課程更是讓人嘆為觀止，從“銀杏節(jié)”跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，到銀杏主題藝術(shù)展的創(chuàng)意呈現(xiàn)，這片金黃不僅是校園的自然景致，更成為推進(jìn)課程融合、落實(shí)五育并舉的特色文化載體，將天長世紀(jì)小學(xué)的教育巧思藏入每一片葉脈。合唱教室內(nèi)，悠揚(yáng)童聲陣陣回蕩，老師們既沉醉于美育浸潤的濃厚氛圍，更驚嘆于學(xué)校原創(chuàng)音樂入選教材的亮眼成果，深切見證藝術(shù)教育扎根校園的生長力量。博愛墻的溫情寄語、博學(xué)館的厚重底蘊(yùn)、博藝小舞臺(tái)的鮮活展演，一個(gè)個(gè)特色場館串聯(lián)起“環(huán)境育人”的生動(dòng)圖景，讓“博愛、博學(xué)、博創(chuàng)”的辦學(xué)核心理念真正觸手可及。
觀摩環(huán)節(jié)中，天長世紀(jì)小學(xué)盧意老師執(zhí)教四年級《山海經(jīng)》公開課。課堂以傳統(tǒng)文化為載體，充分凸顯學(xué)生主體地位，生動(dòng)展現(xiàn)“博卷創(chuàng)心”課程讀寫與經(jīng)典融合的實(shí)踐成果，靈動(dòng)的課堂氛圍讓在場教師沉浸式感受高效課堂的獨(dú)特魅力。課后研討環(huán)節(jié)，兩校教師圍繞傳統(tǒng)文化課堂教學(xué)展開深入交流，在思維碰撞中凝聚育人共識(shí)。隨后，教科室吳怡恒老師作《世紀(jì)的十年讀寫探索》專題分享，細(xì)數(shù)學(xué)校讀寫課程十年積淀的研發(fā)歷程與實(shí)施策略，為核心素養(yǎng)培養(yǎng)提供了可借鑒的扎實(shí)路徑；德育處張?jiān)票汤蠋熞浴稊?shù)字化評價(jià)》為題開展講座，詳解“世紀(jì)新少年”云評價(jià)體系的構(gòu)建邏輯，從積分閉環(huán)管理到釘釘場館預(yù)約、魔點(diǎn)校園系統(tǒng)的智慧應(yīng)用，清晰鋪展數(shù)字化賦能教育教學(xué)的實(shí)踐藍(lán)圖。
交流期間，王冕小學(xué)教師團(tuán)還深入了解天長世紀(jì)小學(xué)的校園文化建設(shè)與家校協(xié)同育人特色。學(xué)校打造的“菜單式”家長學(xué)校課程，支持家長線上線下自主選課，“日日有課、課課不同”的課程設(shè)計(jì)精準(zhǔn)滿足多元育人需求；農(nóng)場課程、食育大賽、非遺手作等一系列特色體驗(yàn)活動(dòng)，推動(dòng)家校攜手在五育融合的道路上穩(wěn)步前行。這份“以生為本”的共育初心，引發(fā)兩校教師的強(qiáng)烈共鳴。
此次交流學(xué)習(xí)，王冕小學(xué)教師團(tuán)滿載而歸。教師陳佳燕感慨道：“此次臨平區(qū)天長世紀(jì)小學(xué)之行，是一次充滿啟發(fā)與收獲的學(xué)習(xí)之旅。我深刻地感受到，一所優(yōu)秀的學(xué)校，其魅力不僅在于先進(jìn)的硬件設(shè)施，更在于其前瞻的教育理念和將理念落地的系統(tǒng)化實(shí)踐。”教師胡勤勤也評價(jià)道：“學(xué)校多元化的晚托選課體系讓人眼前一亮。此次交流學(xué)習(xí)，不僅讓我見識(shí)到一所充滿活力與溫度的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，更引發(fā)了我對教育教學(xué)管理工作的深刻思考。”
據(jù)悉，此次校際考察交流，不僅是兩校在校園文化、課程建設(shè)、數(shù)字化教育等領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)共享，更是教育情懷的相互傳遞。愿這枚金黃的銀杏葉，成為王冕小學(xué)與天長世紀(jì)小學(xué)友誼的信物；愿兩校如銀杏與梅樹，于四季輪回中各自拔節(jié)生長、枝繁葉茂，更在教育沃土中根脈相連、攜手同行。（諸暨市楓橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 孫文明）