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把手機(jī)變成新農(nóng)具,讓流量灌溉家鄉(xiāng)田!
——馬嶼農(nóng)合聯(lián)企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)校園開展主題宣講會
時間:2025-10-10 來源:浙江職成教網(wǎng)

為拓寬同學(xué)們的視野,豐富學(xué)習(xí)體驗,激發(fā)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與電商融合的深度認(rèn)知,浙江省瑞安市農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校于9月24日特邀馬嶼農(nóng)合聯(lián)的企業(yè)導(dǎo)師走進(jìn)校園,開展專題宣講會。本次會議聚焦“新媒體+農(nóng)業(yè)”的融合實踐,引導(dǎo)同學(xué)們看見專業(yè)學(xué)習(xí)的更多可能,助力鄉(xiāng)村振興之路越走越寬。通過我們的專業(yè)學(xué)習(xí),點亮自己的未來,賦能一片土地、振興一方家鄉(xiāng)。

校企攜手,聘任儀式啟新程

宣講會伊始,學(xué)校舉行校外實訓(xùn)指導(dǎo)師聘任儀式,正式聘請林志寅、莊文雅、邱新淼三位導(dǎo)師。此次聘任旨在深化校企合作,將一線實戰(zhàn)經(jīng)驗融入教學(xué),助力學(xué)生拓展實踐能力,為培養(yǎng)新時代“新農(nóng)人”注入動能。未來,導(dǎo)師們將通過課程指導(dǎo)、項目實踐等形式,搭建從課堂到田間的橋梁,聯(lián)合學(xué)校教師啟動“新農(nóng)人大講堂”系列育人活動,真正實現(xiàn)“把手機(jī)變成新農(nóng)具”的育人目標(biāo)。

導(dǎo)師引領(lǐng),農(nóng)創(chuàng)分享拓新局

主講導(dǎo)師邱新淼

一位擁有8年專業(yè)拍攝經(jīng)驗、走在農(nóng)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型前沿的“新農(nóng)人”。作為溫州市第二批鄉(xiāng)村CEO、馬嶼鎮(zhèn)大南片區(qū)農(nóng)村職業(yè)經(jīng)理人,他以《田埂上的流量密碼:新農(nóng)人如何用手機(jī)玩轉(zhuǎn)農(nóng)業(yè)新職業(yè)》為題,通過多個真實案例的系統(tǒng)分析,為大家展現(xiàn)了一幅“科技賦能農(nóng)業(yè)、內(nèi)容重塑鄉(xiāng)村”的生動圖景。

在宣講會開場,邱老師以“新媒體如何賦能農(nóng)業(yè)”這一核心問題切入,勾勒出農(nóng)業(yè)與新媒體技術(shù)深度融合的路徑。這一融合不僅標(biāo)志著農(nóng)業(yè)信息傳播與市場營銷方式的重大變革,更催生了產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的廣闊機(jī)遇。隨后,他通過“稻田二維碼”“佛手直播”“草莓vlog”等一系列生動案例,直觀地展現(xiàn)出農(nóng)業(yè)已不再是傳統(tǒng)印象中的辛苦勞作,而新農(nóng)人也正從“面朝黃土”的耕耘者,轉(zhuǎn)型為“玩轉(zhuǎn)土地”的創(chuàng)新一代。

1.農(nóng)創(chuàng)客的多重角色:內(nèi)容人、品牌人、技術(shù)人。邱老師闡釋,新時代的農(nóng)創(chuàng)客是融合型的復(fù)合人才,他們像“內(nèi)容導(dǎo)演”一樣講述農(nóng)業(yè)故事,像“品牌總監(jiān)”一樣打造農(nóng)產(chǎn)品IP,也像“技術(shù)達(dá)人”一樣運用高科技提升生產(chǎn)效率與內(nèi)容質(zhì)量。邱老師將這種角色的根本性轉(zhuǎn)變精辟總結(jié)為新農(nóng)人的“核心公式”:鋤頭是手機(jī),田地是網(wǎng)絡(luò),豐收是流量。這意味著傳統(tǒng)生產(chǎn)工具被智能設(shè)備取代,田野成為內(nèi)容傳播舞臺,最終碩果體現(xiàn)為線上關(guān)注與商業(yè)價值雙豐收,這也是同學(xué)們急需思考的專業(yè)發(fā)展問題。

2.五大流量密碼,助力農(nóng)產(chǎn)品“出圈”。邱老師系統(tǒng)拆解了新農(nóng)人引爆流量的五大玩法:極致視覺、沉浸體驗、知識干貨、情感共鳴與跨界創(chuàng)意。這一體系化的解析,為電子商務(wù)、內(nèi)容創(chuàng)作等專業(yè)的同學(xué)們指明了將專業(yè)技能應(yīng)用于鄉(xiāng)村場景的實踐方向。

3.專業(yè)技能,正是鄉(xiāng)村振興的寶貴資源。最后,邱老師強(qiáng)調(diào),同學(xué)們掌握的短視頻、圖片處理、直播等技能,正是鄉(xiāng)村振興亟需的“新農(nóng)技”。他鼓勵大家認(rèn)識到,專業(yè)學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)村發(fā)展緊密相連,未來鄉(xiāng)村文旅體驗師、農(nóng)產(chǎn)品視覺設(shè)計師等新職業(yè),將為同學(xué)們提供實現(xiàn)價值、助力鄉(xiāng)村的廣闊舞臺。

主講導(dǎo)師莊文雅

農(nóng)民高級技師,現(xiàn)任瑞安市農(nóng)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟協(xié)會及科技致富研究會秘書長,同時擔(dān)任瑞安草根工社共富工坊負(fù)責(zé)人。莊老師的身份多元:既是市級農(nóng)業(yè)科技項目的牽頭人,也是國家級眾創(chuàng)空間“草根工社”的運營者,更是溫州市政協(xié)委員中為農(nóng)發(fā)聲的建言者。她憑借對農(nóng)業(yè)的熱忱與跨界學(xué)習(xí)的卓越能力,在瑞安農(nóng)村深耕15年,完成了從理論到實踐,再從實踐到創(chuàng)新的跨越,致力于農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、鄉(xiāng)村研學(xué)與創(chuàng)業(yè)服務(wù)。為我們帶來關(guān)于《青年與鄉(xiāng)村的雙向奔赴》為主題的分享會,與同學(xué)們面對面分享:一個新時代的農(nóng)人是如何利用電商、技術(shù)和社會創(chuàng)新,實現(xiàn)個人價值與鄉(xiāng)村發(fā)展的雙贏。

莊老師通過直播帶貨、移動直播間等電商實踐,詮釋了電商專業(yè)的學(xué)生們技能正是助力農(nóng)產(chǎn)品出村進(jìn)城的“新農(nóng)具”;“全生物可降解地膜應(yīng)用”“紅芽芋大棚設(shè)施栽培”等項目推動的農(nóng)業(yè)科技項目,清晰展現(xiàn)了園林、中草藥專業(yè)知識在發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)中的核心價值。

更重要的是,莊老師為所有專業(yè)的學(xué)生搭建了一個“知行合一”的舞臺。她創(chuàng)建的草根工社,作為省級眾創(chuàng)空間,為大學(xué)生社會實踐提供場地。她每年組織科普研學(xué)和大學(xué)生實踐,讓青年學(xué)子有機(jī)會將課堂知識應(yīng)用于真實鄉(xiāng)村場景——無論是參與技術(shù)研發(fā)、策劃農(nóng)旅活動,亦或是進(jìn)行鄉(xiāng)村調(diào)研。這預(yù)示著,我們的未來職業(yè)規(guī)劃完全可以超越傳統(tǒng)辦公室,在廣闊的鄉(xiāng)村天地中,成為一名既懂專業(yè)又懂管理的“農(nóng)業(yè)項目經(jīng)理”、一位用新媒體講述鄉(xiāng)村故事的“鄉(xiāng)村品牌官”、或一位用金融知識服務(wù)合作社的“農(nóng)村金融顧問”。

這場分享在同學(xué)們心中播下了一顆“新農(nóng)人”的種子。讓大家看到:專業(yè)學(xué)習(xí)可以與家鄉(xiāng)發(fā)展緊密相連,青春才華能夠在鄉(xiāng)村沃土中生根發(fā)芽。愿每位同學(xué)都能敢于想象自己身披晨露、手握新技術(shù)的新農(nóng)人形象——你的專業(yè),你的熱愛,都將是未來鄉(xiāng)村振興中最鮮活的力量。(潘婉穎)