初到塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，面對陌生的環(huán)境和全新的專業(yè)領(lǐng)域，我內(nèi)心充滿了忐忑與不安。于我而言，計算機平面設(shè)計專業(yè)既是一個全新的挑戰(zhàn)，也是一個充滿未知的領(lǐng)域。在之前的學(xué)習(xí)生涯中，我從未深入接觸過與計算機有關(guān)的課程，無論是計算機的概念還是軟件的應(yīng)用，都讓我感到陌生與無所適從。還記得第一次在專業(yè)課上實操的時候，我只能無措地看著電腦，用鼠標(biāo)在屏幕上亂點一通。當(dāng)時，面對計算機平面設(shè)計這項專業(yè)選擇，我感到迷茫又充滿期待。
所幸，我在塘下職專遇見了一群溫暖的同學(xué)與負(fù)責(zé)的老師。鄰座的伙伴們從無半分不耐煩，無論我提出多么基礎(chǔ)的問題，他們總會耐心解答，有時甚至?xí)职咽謳臀倚薷牟僮鳎稽c一點拆解步驟、細心教導(dǎo)；老師們也格外關(guān)照我，面對我落下的基礎(chǔ)操作、混淆的概念性問題，他們一遍遍不厭其煩地講解，直到我完全理解。正是這一份又一份無私的幫助，像一束束光，照亮了我迷茫的學(xué)習(xí)路——我漸漸摸到了專業(yè)學(xué)習(xí)的門道，對計算機專業(yè)的興趣也悄然萌芽。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我的專業(yè)成績有了明顯提升，得到了許多老師的肯定。正是這份認(rèn)可，讓我對專業(yè)學(xué)習(xí)有了清晰的方向。
這段從迷茫到堅定的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我萌生了創(chuàng)作的念頭。看著國內(nèi)的AI技術(shù)跨越時代浪潮，在歷史長河中不斷突破，發(fā)出震撼人心的鏗鏘之聲，我愈發(fā)覺得這條“科技之路”很酷，也對AI的未來充滿憧憬。我想讓更多人看見AI的獨特魅力，更想讓同為中職生的伙伴們知道，有了AI的助力，我們同樣能在專業(yè)領(lǐng)域閃閃發(fā)光，走出精彩的人生；同時，我也想表達我對計算機專業(yè)的熱愛與對未來的期許，為自己、也為身邊的同學(xué)加油——愿我們都能在學(xué)習(xí)中不斷努力，提升技能，勇敢追逐心中的夢想。于是，我提起筆來，寫下了這篇文章。
文章完成后，班主任李安興老師鼓勵我大膽嘗試投稿。在他的幫助下，我懷著忐忑又期待的心情，將文章投給了海南衛(wèi)視《榮耀綻放》欄目組，以及由北京出彩中國當(dāng)代文學(xué)組委會主辦的“新青年杯全國原創(chuàng)文學(xué)大獎賽”。從初審、大眾投票到終審，每一步我都格外關(guān)注，而最終的結(jié)果，遠遠超出了我的預(yù)期——經(jīng)過專家評審團的最終評定，我的文章有幸獲得了本次大賽的“文學(xué)銅獎”。得知獲獎的那一刻，內(nèi)心的激動與喜悅幾乎無法用語言形容：這不僅是對我個人努力的肯定，更是對我所熱愛的計算機專業(yè)、對日新月異的AI技術(shù)的認(rèn)可。
這份榮譽的背后，藏著太多需要感謝的人。首先要感謝塘下職專為我提供了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺，讓我有機會遇見一群志同道合的同學(xué)與經(jīng)驗豐富的老師，他們的陪伴與支持，是我在專業(yè)道路上不斷進步的底氣。其次要感謝學(xué)校計算機專業(yè)的老師們，他們傳授的不僅是專業(yè)知識，更是獨立思考、解決學(xué)習(xí)中難題的方法——這些寶貴的能力不僅讓我從最初對計算機一竅不通的“門外漢”搖身一變成為AI技術(shù)的探索者、計算機專業(yè)的愛好者，也將在未來的學(xué)習(xí)與生活中為我提供長久的助力。
這份榮譽于我而言，既是一份認(rèn)可，更是一種鞭策：它讓我更加堅定了學(xué)好計算機專業(yè)的決心，也讓我對未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在接下來的日子里，我會繼續(xù)珍惜塘下職專提供的學(xué)習(xí)資源，腳踏實地努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與技能水平，爭取在專業(yè)學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績；同時，我也暗暗期許，未來能憑借自己的努力，為計算機專業(yè)的發(fā)展貢獻一份微薄之力，讓更多人看見AI技術(shù)的魅力，讓更多中職生相信：我們的專業(yè)之路，同樣可以繁花似錦。（李安興 何煒）