為深入貫徹第五輪浙江省名師網絡工作室項目建設要求，推動職業教育教學創新與 AI 技術深度融合， 11月27日至29日，由浙江省王姬名師網絡工作室、浙江省王崗名師網絡工作室聯合主辦的“AI賦能教研——從協同備課到資源創新的多維探索”研修活動在麗水市職業高級中學成功舉辦。來自全省各地的工作室學科帶頭人和骨干成員齊聚一堂，以課堂展示、專家引領、專題研討為載體，共同探索AI技術賦能職業教育教研的新路徑、新方法。
11月28日上午，教學展示活動在麗水市職業高級中學2號樓115錄播教室如期舉行。三場精彩的示范課各具特色，充分展現了AI技術與專業教學的創新融合。臨海中等職業技術學校燕湘老師執教《認識螺紋連接》，以臺虎鉗緊固件遺失的實際問題導入，緊扣“理實一體”理念。課堂通過實物展示、小組實操、游戲鞏固等形式，引導學生識別螺紋緊固件類型、判斷旋向、掌握連接類型及應用場景，借助思維導圖小結知識，既突出教學重難點，又培養了學生的實操能力與合作探究素養。
寧波市鎮海區職業教育中心學校王姣老師執教《認識蝸桿傳動》，以“傳動打滑”為切入點，借助帶傳動裝置模型演示，引導學生實操調整傳動帶初拉力，結合洗衣機等生活案例解析過松過緊的危害，讓學生在互動體驗中掌握防滑原理，實現理實知識的落地。
麗水市職業高級中學潘陸濤老師執教《沉浸式探究鉸鏈四桿機構的奧秘》，以生活機械案例導入后，引導學生展示自制模型，先識別“機架、連架桿、連桿”的組成，再通過觀察連架桿的運動形式判斷機構類別。期間借助AI分析例題，輔助學生梳理不同機構的運動特性，讓抽象知識在實操與智能輔助中清晰落地。
教學展示結束后，在主持人朱梅芬老師的組織下開展評課議課活動。王姬、王崗兩位導師和與會教師圍繞三節課的教學目標達成、教學方法創新及AI技術應用價值展開深度評課議課，現場研討氛圍熱烈而高效。教師們從教學節奏把控、AI工具與教學內容的契合度等方面提出了建設性意見，為授課教師后續優化教學方案提供了寶貴參考。通過思維的碰撞與經驗的分享，全體成員對AI賦能課堂教學有了更深刻的理解，凝聚了教學創新的共識。
下午，寧波經貿學校的方磊老師帶來了題為《AI賦能教學——從工具應用到教學融合》的專題講座。講座中，方老師梳理了AI從1950年圖靈測試到如今“百模大戰”的發展歷程，解讀了國家及浙江省關于AI教育的相關政策文件，重點分享了AI在教學資源獲取、課件制作、數據分析、課堂互動等場景的實用應用，介紹了WPS、剪映等工具及多款AI平臺的操作技巧，詳解了精準提示詞的設計框架與使用方法。同時，他強調教師應辯證看待AI，在借助技術提升教學效率的同時，堅守教育本質，做好技術理性的駕馭者與教育溫度的守護者，為在場師生帶來了兼具理論高度與實踐價值的AI教學指引。
本次研修活動圓滿落幕。參會教師紛紛表示，此次活動內容豐富、針對性強，既領略了AI技術在職業教育中的創新應用，也收獲了寶貴的教研經驗與同行智慧。（寧波市職業技術教育中心學校）